Если нужно, перечитай текст еще раз.

ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА

Класс

Вариант 2

Ученика/ученицы _____________________________

Фамилия, имя

Школа № __________ Класс ________

Город/село ____________________________________

Область/край _________________________________

Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

Сова

	Обидел однажды старик сову. Ничего не сказала сова
	старику, но перестала у него на лугу
	мышей ловить. Старик это поначалу
	не заметил, а мыши обнаглели. Стали
	они гнезда шмелей разорять. Улетели
	шмели, перестали клевер опылять.
	Но и тут ничего не понял старик. А клевер перестал расти на
	лугу. Голодно стало корове, и перестала она давать молоко.
		Вот как все в природе связано между
	собой! Теперь понял это старик и
	пошел скорее к сове прощение просить.

Задание 2. Найди и спиши предпоследнее предложение. Проверь. Если надо, исправь.

___________________________________________________

___________________________________________________

Ответь на вопросы и выполни задания по тексту.

Если нужно, перечитай текст еще раз.

Задание 3. В каком порядке лучше разложить картинки, чтобы было легче восстановить последовательность событий? Поставь в квадратиках под картинками цифры 1, 2, 3, 4, 5.

Задание 4. У кого в этой сказке больше всего “ног” – у совы, у старика или у коровы?

Ответ: Больше всего ногу _______________________

Задание 5.

Найди и спиши слово, выделенное в тексте жирным шрифтом.

Подчеркни в этом слове буквы мягких согласных звуков. Запиши, сколько в этом слове: слогов, звуков и букв.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: