Задание 4. Опишите место астрономических знаний в системе общего образования РФ.

В 2008 года преподавание астрономии в школах РФ отменено. Укажите, на каком основании это сделано?

Приведите аргументы сторонников и противников возвращения изучения астрономии в российскую школу. Используйте открытые источники, например материал портала Постнаука (дискуссия на тему «Нужна ли астрономия в школе» доступна по адресу http://postnauka.ru/talks/27962).

Предложите план учебной дисциплины «Космология» для изучения в школах РФ: общий объем курса – 12 уроков, из расчета 1 урок - одна тема. Аргументируйте внесение каждой темы в план Вашего учебного курса.

В работе обязательны ссылки на использованные источники и нормативные акты. Задание в письменном виде сдается в день семинара.

Часть Б)

1. Укажите характеристики геоцентрической и гелиоцентрической модели устройства мира?

2. Какие методы используются для исследования космоса в ХХ веке?

3. Опишите концепцию Большого взрыва. Какие проблемы остаются нерешенными в современной научной космогонии?

4. В чем сущность антропного принципа? Почему антропный принцип является предметом острой моды в естествознании ХХ века?

Семинар 4. Тема 4. Образы мира живого. Проблема происхождение жизни.

Литература к семинару.

1. Брызгалина Е.В. Концепции современного естествознания, 2013 год, гл. 5

2. Галимов Э.М. Феномен жизни: между равновесием и нелинейностью. Происхождение и принципы эволюции. М., Едиториал УРСС, 2006

3. Серебровская К. Сущность жизни. История поиска. М. 1994

4. Шредингер Э. Что такое жизнь с точки зрения физика. М., Наука, 1972

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: