Задание 4. Опишите положения современной эволюционной теории.

С момента формирования генетики как науки (примерно с 1900 до начала 30-х годов ХХ века) отношения между генетикой и дарвинизмом можно охарактеризовать как конфликт. Природа этого конфликта описана основателем эволюционной генетики Сергеем Сергеевичем Четвериковым (1926): "Генетика в своих выводах слишком резко и определенно затрагивает некоторые уже давно сложившиеся общие теоретические взгляды, слишком жестко ломает привычные, глубоко гнездящиеся представления, а наша теоретическая мысль неохотно меняет колеи привычных логических обобщений на неровную дорогу новых, хотя бы и более соответствующих нашим взглядам построений. В такое же противоречие с обычными взглядами впала генетика и по отношению к нашим общим эволюционным представлениям, и в этом, несомненно, гнездится причина, почему менделизм был встречен так враждебно со стороны многих выдающихся эволюционистов".

На основании предложенного фрагмента текста и дополнительно найденного материала ответьте на следующие вопросы:

1. сформулируйте причины конфликта дарвинизма и генетики в период до 30 годов ХХ века?

2. Как был разрешен этот кризис в истории науки ХХ века?

3. Дайте определение изменчивости с позиций генетики.

4. Опишите принципы современной синтетической теории эволюции.

В работе обязательны ссылки на использованные источники. Задание в письменном виде сдается в день семинара.

Часть Б)

1. Почему создание эволюционной теории кардинально изменило образ науки?

2. В чем сходство и различие эволюционных теорий Ж.-Б.Ламарка и Ч.Дарвина?

3. Проанализируйте, каким образом, в дискуссиях по проблеме эволюции живого обсуждается соотношение необходимости и случайности в развитии природы.

4. Каковы, с позиции современной науки, доказательства эволюционизма?

Тема 7 «Природа и общество: экологические и демографические аспекты взаимодействия» на семинары не выносится. Материал для подготовки к зачету – лекции и учебник ( Брызгалина Е.В. Концепции современного естествознания, гл. 8)

Отчетность в 4 семестре – зачет

Зачет проставляется по итогам работы в семестре. Работа по курсу в течение семестра учитывает

А) посещение лекций (при отсутствии пропусков не более 3 лекций в течение семестра). В случае пропуска бОльшего количества лекций студент в обязательном порядке проходит тестирование по всем темам курса, независимо от результатов работы на семинарах;

Б) выполнение задания части А) по всем темам семестра с результатом «зачтено»;

В) качественная работа на семинарах (активное участие в обсуждении и положительное прохождение тестирования по теме во время семинарского занятия).

Студенты, не получившие зачет по итогам работы в семестре, сдают письменные задания части А) по всем темам курса на последнем семинаре, далее, при их зачтении, проходят тестирование по всем темам курса.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: