Интенсивные методы обучения иностранным языкам

Понятия «интенсивность» и «интенсификация». Пути интенсификации обучения иностранным языкам в школе (оптимизация управления деятельностью учащихся, индивидуализация и дифференциация обучения, использование современных технология и др.). Характеристика суггестопедического метода Г.К. Лозанова. Метод активизации резервных возможностей личности и коллектива (Г.А.Китайгородская). Цели, содержание, принципы обучения. Этапы работы над речевым материалом. Упражнения и методические приемы. Особенности обучения грамматике и лексике в интенсивных курсах. Варианты интенсивных методов обучения (краткая характеристика каждого).

Литература: 1. Капитонова, Т.И. Современные методы обучения русск. языку иностранцев / Т.И. Капитонова, А.Н. Щукин. – М., 1987. – С.153-181. 2. Китайгородская, Г.А. Методические основы интенсивного обучения иностр. языкам / Г.А. Китайгородская. – М., 1986. – С.8-13, 30-33, 46-76. 3. Мезенин, С.М. Грамматика в курсе интенсивного обучения английскому языку в старших классах / С.М. Мезенин, Л.Г. Денисова // Иностр. языки в школе. – 1992. – № 5-6. – С.5. 4. Денисова, Л.Г. Лексика в курсе интенсивного обучения английскому языку в старших классах / С.М. Мезенин, Л.Г. Денисова // Иностр. языки в школе. – 1993. – № 1. – С.5. 5. Елухина, Н.В. О включении элементов интенсивного обучения в преподавание иностр. языков в СШ / Н.В. Елухина // Иностр. языки в школе. – 1990. – № 6. – С.7. 6. Лекционный материал.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: