Основные требования к знаниям и умениям учащихся. Учащиеся должны знать: • название геометрических тел и их элементов; • единицы измерения площадей земельных участков

Учащиеся должны знать:
• название геометрических тел и их элементов;
• единицы измерения площадей земельных участков, их соотношения.
Учащиеся должны уметь:
1-й уровень
• образовывать, читать, записывать (в том числе на микрокалькуляторе), сравнивать числа в пределах 1 000 000;
• раскладывать изученные числа на разрядные слагаемые;
• выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в пределах 1 000 000, десятичных дробей;
• умножать и делить десятичную дробь на двузначное число (несложные случаи);
• решать примеры, содержащие десятичные дроби и целые числа;
• решать задачи на нахождение начала, конца и продолжительности события (на примерах из повседневной жизни), рассчитывать бюджет семьи;
• строить развертку прямоугольного параллелепипеда (куба);
• находить площадь полной и боковой поверхностей прямоугольного параллелепипеда (куба).
2-й уровень
• образовывать, читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1 000 000;
• выполнять сложение и вычитание многозначных чисел с переходом через разряд в пределах 100 000;
• выполнять умножение и деление десятичных дробей на однозначное число (общее количество знаков не превышает четырех);
• выполнять сложение и вычитание десятичных дробей (общее количество знаков не превышает четырех);
• различать параллелепипед, куб; называть элементы этих тел.

КЛАСС

(136 ч в год, 4 ч в неделю)

1-я четверть (36 ч)

Повторение. Нумерация в пределах 1 000 000. Арифметические действия с целыми числами в пределах 1 000 000, десятичными дробями, числами, полученными при измерении. Выполнение и проверка арифметических действий с помощью микрокалькулятора. Решение примеров, содержащих целые числа и десятичные дроби. Задачи на вычисление продолжительности, начала и конца события.
Проценты. Нахождение одного процента от числа.
Задачи на нахождение одного процента от числа.
Шар, цилиндр, пирамида, конус. Узнавание, называние.

2-я четверть (28 ч)

Нахождение нескольких процентов от числа.
Простые случаи представления процентов в виде обыкновенной дроби . Использование этих соотношений при нахождении нескольких процентов от числа.
Задачи на нахождение одного процента от числа.
Объем. Единицы измерения объема: куб. мм (мм³), куб. см (см³), куб. дм (дм³), куб. м (м³). Вычисление объема прямоугольного параллелепипеда (куба).

3-я четверть (40 ч)

Нахождение числа по одному и нескольким процентам. Задачи, в которых требуется рассчитать бюджет молодой семьи (затраты на питание новорожденного, детскую одежду).

4-я четверть (32 ч)

Умножение десятичной дроби на дробь с использованием микрокалькулятора (для сильных учащихся). Округление результата до сотых долей.
Задачи геометрического содержания, в которых требуется вычислить объем прямоугольного параллелепипеда (куба).
Повторение.
Межпредметные связи: трудовое обучение, домоводство.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: