ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Три подхода в понимании культуры
| Параметры для сравнения | деятельностный | знаковый | аксиологический |
| Рассматривает культуру как… | |||
| Культура- это… | |||
| Культура выступает как… | |||
| Общая цель культуры: | |||
| Задача культуры: | |||
| Смысл культуры: |
Выполнить по вариантам // группам контрольные вопросы
Контрольные вопросы (по группам // вариантам)
Культура (1 вариант)
1. Соотнесите понятия с определениями:
| культура | А | учение о морали, о нравственности как одной из форм общественного сознания, ее сущности, или: система норм нравственного поведения людей, их общественный долг, их обязанности по отношению к другим людям, семье, народу, обществу | |
| ценность | Б | понимается как обращенность человека к высшим ценностям - к идеалу, как сознательное стремление человека усовершенствовать себя, приблизить свою жизнь к этому идеалу | |
| этика | В | правила нравственного поведения, система норм, определяющих обязанности человека по отношению к другим людям, к обществу, это одна из форм общественного сознания | |
| мораль | Г | положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, социальной группы, общества в целом | |
| духовная культура | Д | исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях; в широком смысле слова - все, что создано обществом благодаря физическому и умственному труду людей, в более узком смысле -идейное и нравственное состояние общества, определяемое материальными условиями жизни общества и выражаемое в его быте, идеологии, образовании и воспитании, в достижениях науки, искусства, литературы | |
| элитарная культура | Е | своеобразная целостность искусства, науки, нравственности, религии | |
| духовность | Ж | культура, ориентированная на избранную интеллектуальную небольшую группу людей, обладающих особой художественной восприимчивостью. |
Ответить на вопросы.
Что такое «культура»?
Каковы ее основные виды?
Чем отличается материальная культура от духовной и что между ними общего?
На какие ценности опирается культура?
Что является этической основой культуры?
3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы
Что такое культура
1. Техника... сама по себе не есть культура
Культура есть совокупность абсолютных ценностей, созданных и создаваемых человечеством и составляющих его духовно-общественное бытие. В сознании человечества живет ряд вечных идеалов - истина, добро, красота, святыня, - подвигающих его на творчество научное, художественное, моральное и религиозное...
То, что обычно зовется материальной культурой, имеет значение только подготовительное, служебное по отношении к истинной культуре. Кельнский собор, Акрополь, Сикстинская мадонна, Шекспир, Пушкин и вообще все искусство есть сама культура. Но железные дороги, телеграфы и телефоны, вообще вся техника, будучи порождением научной культуры и содействуя развитию культуры, сама по себе не есть культура. Подобно истинной, духовной культуре, она есть также продукт усилий, труда, сознательной воли человечества... Не будучи культурой в истинном смысле, она однако отмечена ее печатью; эта ее символическая и реальная близость к культуре духовной, равно как и услуги, оказываемые ею развитию последней, распространяет на нее психологически то уважение, которое мы питаем к цивилизации и просвещению. Но от этого далеко до смешения одного с другим; напротив, в интересах культуры духовной чрезвычайно важно не упускать из виду чисто утилитарного, вспомогательного значения так называемой «материальной культуры».
С.Л. Франк. Очерки философии культуры
С.Л.Франк (1877 – 1950) – русский религиозный философ и психолог, профессор Саратовского и Московского университетов. В 1922 г. выслан из советской России. Жил и работал в Германии, Франции, Англии.
2. Культура как духовное оснащение личности
Существенной особенностью человека является то, что окружение, в котором он живет, создано им самим. След, оставляемый этим искусственным отражением в сознании отдельной личности и есть то, что мы называем «культурой». «Культура» - термин исключительно многозначный. Разные авторы понимают его по-разному, и насчитывается свыше 250 его определений. Кроме того, это слово получает разное содержание в зависимости от времени и места, от характера изучаемого общества...
В этой книге мы исходим из позиций, которые вполне согласуются с определением Альберта Швейцера: «Культура - это итог достижений отдельных лиц и всего человечества во всех областях и по всем аспектам в той мере, в какой эти достижения способствуют духовному совершенствованию личности и общему прогрессу».
Человек усваивает культуру из социального окружения, которое отчасти воспитывает ее в нем, отчасти же его ею пропитывает. Последнее дело - дело средств массовой коммуникации. Сведениями, которые попадают в поле зрения современного человека и которые он берет себе на вооружение, он чаще овладевает, пассивно погружаясь в поток сообщений, чем в процесс рационального образования, которое, бесспорно, более методично и лучше организовано, но осуществляется лишь в течение ограниченного периода жизни...
Термин «культура» имеет два противоположных значения— индивидуальное и коллективное. Каждая группа, которую можно выделить внутри человеческого общества, имеет свою «культуру» в прагматическом смысле; можно говорить о западной культуре, о германской или средиземноморских культурах...
На другом полюсе противопоставления «общество - личность» располагается индивидуальная культура, понимаемая как совокупность знаний, усвоенных человеком в результате обучения и из жизненного опыта (вспомним такие понятия, как «культурный человек», «эрудит», «научная культура»)... Мы определяем культуру как духовное оснащение личности...
Термин «культура» охватывает совокупность интеллектуальных элементов, имеющихся у данного человека или у группы людей и обладающих некоторой стабильностью, связанной с тем, что можно назвать «памятью мира» или общества -памятью, материализованной в библиотеках, памятниках и языках.
А. Моль. Социодинамика культуры
А. Моль - современный французский ученый, директор Института социальной психологии Страсбургского университета, автор многих книг по философии, социологии, культурологии.
Вопросы
Что понимает Франк под культурой?
Как философ относится к тому, что называют «материальной культурой»? Разделяете ли вы такое отношение?
Как трактуется культура Молем?
Какие общественные институты способствуют восприятию человеком культурного богатства общества?
Какой смысл исследователь вкладывает в понятие «индивидуальной культуры»?
Соотнесите позиции Франка и Моля в вопросе о сущности культуры. Что вы видите общего и каковы различия?
Культура ( 2 вариант)
1. Соотнесите понятия с определениями:
| культура | А | учение о морали, о нравственности как одной из форм общественного сознания, ее сущности, или: система норм нравственного поведения людей, их общественный долг, их обязанности по отношению к другим людям, семье, народу, обществу | |
| ценность | Б | понимается как обращенность человека к высшим ценностям - к идеалу, как сознательное стремление человека усовершенствовать себя, приблизить свою жизнь к этому идеалу | |
| этика | В | правила нравственного поведения, система норм, определяющих обязанности человека по отношению к другим людям, к обществу, это одна из форм общественного сознания | |
| мораль | Г | положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, социальной группы, общества в целом | |
| духовная культура | Д | исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях; в широком смысле слова - все, что создано обществом благодаря физическому и умственному труду людей, в более узком смысле -идейное и нравственное состояние общества, определяемое материальными условиями жизни общества и выражаемое в его быте, идеологии, образовании и воспитании, в достижениях науки, искусства, литературы | |
| авангардное искусство | Е | своеобразная целостность искусства, науки, нравственности, религии | |
| духовность | Ж | течение в искусстве, для которого характерен разрыв с существующими традициями и нормами, поиск необычных форм и средств выражения. | |
| субкультура | З | культура в рамках основной культурной традиции, но присущая какой-то одной социальной группе. |
Ответить на вопросы.
Какие противоречия являются движущей силой развития культуры?
Что включает в себя духовная культура?
Как вы понимаете гуманистическую направленность культуры?
Определите критерии нравственного поведения.
3. Сравните две позиции и обоснуйте свою точку зрения.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: