Осн критерии контекст-ти

20.

ССС-смыслов строение основн ед лексики. ССС проявл-ся в его полисемии как спос-ть с пом внутренне связанн знач-й называть (обозн) различн предм/явл, св-ва, кач). Простейш ед СС многозначн сл - его лекс-се вариант (ЛСВ), т. с лекс знач, связан с др ЛЗ опред-ми отнош, главные из к-рых - иерархические: выражение подчинения. В ССС ЛСВ связ др с др благ-я общности внутр формы, их взаимной мотивир-ти, выводимости друг из др. Поэтому в словарях каждый предшествующ ЛСВ опред толкование последующ (круг 'часть плоскости, ограниченн окружн-ю, а также сама окружность; 'предмет в форме окружн). Здесь иерархически главный ЛСВ - круг, в содержании к-рого в наибольшей степени проявляется внутренняя форма. Главное знач-е в наим степ обусл-о контекстом, сем-ки наиб прост и обладает в широкой и свободн сочет-ю с др лекс ед.

Наряду с обычн словарн знач-ми (главн, частн) в Ссс выдел-ся общее знач-е как её инвариант, противопоставленн вариантным значениям: это совпадающая часть содержания всех знач-й слова, нечто постоянное, неизменное в них. Явл-ся пред-но обобщённ и сем-ки прост содерж-ем. Отнош знач-й сл к его общ знач-ю позвол установ их сем иерархию по степ близости к нему: централ, доминирующ знач оказ-ся сем-и наиб прост, периферийные - сложными. В Ссс те или иные значения (ЛСВ) могут отмирать (знач-е 'красивый'). Вместе с тем Ссс постоянно обогащается нов знач, т. к. слово - ед «открытой» лекс с-мы (морж).

21.

Теория С разраб гл обр в русск лингв-ке. Истоки учения к Фортунатову, кот счит С основн ед синтаксиса. Дальн разв-е в раб Шахматова, Щербы, Вин. С-2/неск-ко знаменат слов, объедин подчинит синтакс связью. В отлич от П (ср-во сообщен), С-ср-во номинации. Им грамм ф-му. Одн из осн признак грамм ф С-грамм зав-ть сл от др. Грамм зав-ть сл в С наз-ся подч связью. 3 типа. 1) по морф принадл-ти: глаг, имен, наречн 2) кол-ву компон: 2х… 3) степ сем спаянности: член/нечленим.

Ф-устойч сочетания сл, х-ся слитн-ю, нечлен-ю знач-я и цельн-ю воспр-я в речи. В осн образ-я сем опрощение (огранич-е знач сл). Главн отличие от свободн словосоч в том, что в с сл им собствен знач-е (бить посуду). Ф сращения-сем-ки нечленим устойчив С, знач-я кот сов-но не вывод-ся из знач-я компон (точить лясы, попасть впросак, бить бакл, притча во языцех). Ф единства – сем-ки нечленим устойч сочетания, целостность кот мотив-на сл-ми, входящ в состав (стреляный воробей, как с гуся, делать из мухи). Им и прямое знач. Ф сочет-я-наиб свободн устойч С, в кот поним-е знач-я отдельн сл обяз-но для поним-я целого (потупить взор, ужас берет, нашло сомненье). Источник: фольклор (снявши голову, по волосам не плачут, и жнец и швец), профф, жаргон (тянуть лямку, перевести стрелки, разделать под орех), библия (вавил, бл сын), цитат (авгиевы, жребий брошен, а воз и ныне там).

22.

П- люб сообщ-е о ч-л в устн/п ф-ме, облад относит самост-ю. в русск грамм подход к П наиб ярко воплот в Буслаева, Шахматова, Фортунатова. Соврем подход как собств-но язык, грамм категории, облад формальн и сем х-ми. П-высказ-е-фраза. П-синтаксич модель. В-та же модель, заполнен опред сл (подл+сказ+доп – мальчик читает…пешеход пересекает). Во ф кажд в получ фон оформл-е, зависящ от интон, логич удар, темпа речи. 1 из главн призн П-коммуник х-р, т.е. спос-ть служ главн ср-вом сообщен и выраж мысли. Только П выполн самост комм ф-цию (зима). П в роли мин комм ед. 2 осн призн-предикативн-ть (отнес-ть) содерж-ся в высказ-и инфо к действ-ти. Модальность как категория, выражающ отнош гов-го к содержан.

Текст и дискурс.

Традиц Европ лингв-ка Т, франц и англо-амер школа анал-а Д, Росс- лингв-ка Т (Гак, Николаева, Падучева). Разв-е школ и нарпвл сравн-о поздно 60е гг.20в. Касевич: в шир смысле Т-то же сам что речь; в узк Т-ед речи. 1) В отлич от П для Т не сущ никаких схем, огранич по длине, не исчислить. 2) для Т условия егоисп-я – одна из важнейш конституирующ Т хар-к. Среди осн св-в Т – связность и цельность. ЛЭС Т-объединенн смысл связью послед-ть знак ед, осн св-ми кот явл св и ц. Св основ на структ особенн Т, прав-ти/непр. Ц означ един функц-ю направл-ть Т. Т.о., Т явл-ся рез-том речев пр-ва и максим ед речи. Артюнова: Д-связн текст в сов-ти с экстралингвист (прагмат, социок, психол) факторами. Д-возд-е высказ-я на получ и его вклад в «высказыват» сит-цию.

Осн критерии контекст-ти

Главн?, связан с Т, какой фрагмент речи/как послед-ть высказ-1 считать Т. Говорят о св-ве Т-ти (быть Т) и критериях, его определяющ. Осн Крит т-ти – связность. Опред св ч-з АЧ, тем и рем, темы скрепл текст, ремы перед нов инф (Мы вошли в дом. В доме пахло сыр. Сыр казалось идет из самой земли). Когезией наз-ся связь Эл-тов Т, при кот интепр-я одн Эл-в Т завис от др. Когерент-ть – связн-ьб, привносим ч-т внешним по отнош к Т, знаниями его адресата. Осн ср-во когезии – повтор эл-тов (прежде вс лекс повтор). Сем повтор (ч-к с тусклыми гл и граждан…; повтор «ч-к» - гипероним к гражд. Вид сем повт – синонимы, ант (старые др уходят, и это плохо). Сп-б выраж-я когезии-эллипсис-пропуск подрузамев яз ед (Петя обещал подарить Маше собаку, а она – кошку). + неполн ответы и реплики в диалоге. Связн-ть обеспес спец для эт слова (дискурсивн): част и союзы.

Лекс знач-е слова.

ЛЗ-истор-ки образовавш-я связь м/у звуч-м слова и отображ-м предмета/явл в нашем сознании, обознач-го даггым словом. Кажд слово в 3 типа отнош: к окр миру, внутр, к др словам. Первые 2 типа составл ядро знач-я слова, денот и сигн комп-ты. Сигн комп соотносит слово с обозначаем им понятием. С-кат-понятие, воплощ в сл ф. понятие-мысль, кот в обобщ ф-ме отраж пр/явл путем фиксации св, призн, отнош. Понятие-категория общечел, но зависящ от мышл-я и знания отд ч-ка. Лингвистич компон (значимость) вытек из отнош слов к др сл. Коннотат – доп инф о сл эм-оц, экспресс и стилист х-ра. Прагмат – характ сл ч-з его восприятие конкр нос-лем яз.

26.

Вн: слово-словоформа (Ф, М, Л Семема – аллоф…значение).

27.

Выделяя и познавая явления окружающего мира, человек дает им наименования. Называть могут не только слова, но и словосочетания и предложения. Однако основная роль в процессе номинации (называния) принадлежит слову*. Уже говорилось (см. с. 40), что слова, называя предмет, включают его в определенный класс предметов и отличают от других классов предметов, в этом проявляется обобщающий характер слова. Отмечалась и сложность процесса отражения действительности и его выражения в языках (см. с. 41 - 43), приводящая к тому, что одинаковые явления действительности получали разные наименования. А это вызывает вопрос о проблеме выбора наименования, мотивированности его.

*(Термин номинация употребляется для обозначения процесса называния и его результата.)

В основе процесса номинации лежит жизненный опыт человека, неоднократное знакомство с предметами окружающего мира, познание свойств этих предметов. На основании знания о предметах в сознании человека образуется обобщенный, устойчивый образ предмета.

Признаки, которые становятся основой наименования, в разных языках могут быть различными, но иногда сказываются совпадающими. Например, русское лебедь связано с индоевропейским корнем, означающим "белый", такая же связь и в названии лебедя в татарском, т. е. "белая птица. Но такие совпадения встречаются реже.

Значительно чаще признаки, лежащие в основе названий, не совпадают. Далеко не всегда в основе названия лежит существенный признак, действительно выделяющий данный предмет из ряда других подобных. Например, немецкое название мухи die Fliege от fliegen - летать, но летают почти все насекомые; считают, что лес назван по признаку "имеющий листья", т. е. опять-таки по очень общему признаку.

Основой для номинации может стать и звукоподражание, ср. русские глаголы ржать, каркать, чирикать, шептать, жужжать, бормотать и под.

Во всех языках широко распространено образование слова от другого, существующего в данном языке. Обычно примеры подобной номинации имеют регулярный характер. Так, часто отмечается связь названия действия и предмета. Ср.: пилить - пила, работать - работа,- прыгать - прыжок, играть - игра.

В подобных случаях далеко не всегда может быть точно установлено направление мотивации - от предмета к действию или от действия к предмету. Не всегда может помочь и анализ словообразовательной структуры слова.

28.

Чтобы определить значение слова как единицы языка, нужно постараться выявить общую часть тех актуальных значений, которые оно приобретает в речи, называемую семантическим инвариантом. Для слова есть, как и для большинства других слов, обозначающих объекты или ситуации действительного или воображаемого мира, сделать это чаще всего не удается, и в таких случаях слово признается имеющим два или более значений – многозначным. Однако для многих служебных слов – предлогов, союзов, частиц, – обозначающих разного рода отношения, можно сформулировать инвариантное значение. Так, инвариантным значением союза но, связывающего описания двух ситуаций (Х, но У), можно считать значение нарушения ситуацией У ожиданий, вызванных ситуацией Х. В зависимости от того, что оказывается на месте Х и У, это инвариантное значение модифицируется, образуя более конкретные узуальные значения этого слова: значение противоположной оценки (ср. Она красива, но глуповата), значение ненормального следствия (ср. Прошел сильный дождь, но земля осталась сухой), значения противодействия (ср. Я звал тебя, но ты не оглянулась) и др.

При отсутствии семантического инварианта значением слова как единицы языка, или, иначе говоря, виртуальным значением считается совокупность его узуальных значений (каждое из которых обобщает определенный подкласс актуальных значений). Так, значением слова есть в языке будет совокупность узуальных значений, каждое из которых реализуется в определенном типе контекстов. Помимо значения, рассмотренного выше, т.е. "перемещать нечто внутрь своего организма через рот", оно имеет еще значения "разрушать" (если субъект глагола – предмет или вещество, способное вызывать химические изменения в окружающей среде, а объект – предмет или вещество, которое может быть уничтожено химическим путем), "вызывать жгучую боль" (если субъект глагола – дым или едкое химическое вещество, а объект – часть тела живого существа); "сильно ругать" (если субъект и объект глагола – человеческие существа). Кроме того, у слова есть имеется и так называемое фразеологически связанное значение "не отрываясь, пристально смотреть", которое оно выражает только в составе фразеологизма есть глазами кого-л. Наличие у одного слова в языке нескольких значений не вызывает путаницы при его употреблении в речи именно благодаря связи каждого из этих значений с определенным типовым или индивидуальным контекстом.

ПВ и ПС.

ПВ-внешн (мат) ф-ма слова, ПС-значение, смысл. Под внутр ф-мой слова поним признак, положен в осн номинации при образ-и знач-я слова (портной образ-о от порты в знач-и одежда, соотн-ть с одеждой в осн знач-я портной). ПВ в слове состоит из лин посл-ти Ф,М,Л и семемы. Лиин посл-ть этих ед, соотн-ть с понятием, образ слово как целое. Лин отнош ед яз – синтагматич. м/у ед слова и словоф-мы не лин отнош, парадигмат. (Ф с аллофон…). Они ярко пр-ся при склонен сущ. аллолексы не т парадигм вар-ты лекскмы, но и иные сем разн-ти (компас, галоша, картофель). ПС-значение, смысл. Потебня: различ в слове содерж-е, св-ое только ему одному, и содерж-е, присущ наравне с др слов. Содерж только одн- лексич.

Осн ед ПС-значение и семема. С-эл-т ф-мы понятия, знач-эл ф-мы образа. Это сложн ед, содерж-е кот опис-ся с пом сам прост составл-сем. Сема – мин признак оппозиции с-зн. Сема в с облад множ-ю признаков, в зн-только 1 (с «родство» им сему «пол м ж». при реал-ции в знач сема т с 1 признаком: м/ж (отец/мать, сын/дочь, бр/с). Архисема -сема, свойственная целым группам слов (сема «жидкость» присутств в знач-х таких слов, как молоко, квас). На осн архисем происходит объед-е слов в различн лексико-сем группы, т.о., А. выполняет интегральную ф-ю.

Значение и семема.

Осн ед ПС-значение и семема. Семе́ма— ед ПС яз, соотносим с морф (мин ед ПВ) как сов-ть компонент её содерж-я. С-эл-т ф-мы понятия, знач-эл ф-мы образа. Это сложн ед, содерж-е кот опис-ся с пом сам прост составл-сем. Сема – мин признак оппозиции с-зн. Сема в с облад множ-ю признаков, в зн-только 1 (с «родство» им сему «пол м ж». при реал-ции в знач сема т с 1 признаком: м/ж (отец/мать, сын/дочь, бр/с). Архисема -сема, свойственная целым группам слов (сема «жидкость» присутств в знач-х таких слов, как молоко, квас). На осн архисем происходит объед-е слов в различн лексико-сем группы, т.о., А. выполняет интегральную ф-ю.

Стр-ра лекс знач

ЛЗ вкл в с не всю сов-ть призн, присущ к-л пр, а только наиб существ, помогающ отлич 1 от др. ЛЗ раскрыв признаки, по кот опред-ся общ св-ва, а также устанавл различия. ЛЗ-не т егонепоср/опосред соотнес-ть с отображ конкр/абстр предметом. В знач-и сл, т.е. его сем стр-ре, отображены и общ предметно-логич связи, и отношен с др сл данн/близк лексич парадигмы, и гран лекс соч-тит, и х-р лекс-грамм отнес-ти, и присущ сл эм-экпр св-ва. Денотат-отображаем словом предмет. Д-образ… Д хар-т класс однородн предм в широком смысле этого сл: стол, вода; процессов: спать, ходить; признаков; и охватывает объем понятия.

В зав от х-ра Д сл делят на им собств. Сигн комп соотносит слово с обозначаем им понятием. С-кат -понятие, воплощ в сл ф. понятие -мысль, кот в обобщ ф-ме отраж пр/явл путем фиксации св, призн, отнош. Понятие-категория общечел, но зависящ от мышл-я и знания отд ч-ка. Лингвистич компон (значимость) вытек из отнош слов к др сл. К лингв комп тяготеет Коннотат – доп инф о сл эм-оц, экспресс и стилист х-ра (кляча, тюфяк). Прагмат – характ сл ч-з его восприятие конкр нос-лем яз. Ценр ЛЗ-д и с комп.

Интенсионал-св-во, выражаем именем. Э-множ-во объектов, кот м обозн-ся именной группой. Референты имен явл-ся Эл-ми Э. Так, референт имени старик во фразе В комнату вошел старик принадлежит Э этого имент, т.е. мн-ву объектов, кот м б названы стариком. Знание И и Э имен необходимо для поним-я их в речи/соотнес-я имен с объектами внешн мира. И слова муравей включает в себя И слова насекомое, т.е. мураыей-насекомое, кот… Но с Э по-др. не все насек-муравьи. Именная группа все собаки означ, что им в виду все Эл-ты Э слова собака, а именная группа эта собока означ, что речь идет об одно пред Эл-те Э/конкретн референте.

32.

(Виноградов) ЛЗ-его предметно-вещ содерж-е, оформл по законам грамм данного яз и явл-ся эл-том общ сем с-мы словаря этого яз. Оно закрепл обществ-о-яз практикой, явл основой сем стр-ры слова и назыв денотативн. Кажд слово вовле-о в 3 типа отнош: 1) отнош к окр миру 2) внутр миру ч-ка 3) к др словам яз. Т.о., ЛЗ не т его непосредств/опосред соотнес-ть с отображаем конкретн/абстрактн предметом. В знач-и слова (его сем стр-ре) отображены и общие предм-логич связи, и отнош с ЛЗ др слов, и хар-р лекс-грамм соотнес-ти (ЧР), и эмоц-экспресс св-ва. Обозначен словом предмет – денотат (референт). Это образы реальн/воображ предметов /явл, воплощен в слов ф-му. В зав-ти от х-ра Д имена собствен и нариц. Сигнификат – мысль, кот в обобщ ф-ме отраж предм/явл путем фиксации их св-в, призн, отнош. э мотивное – знач-е, связанн с эм-экспр и оценочн атрибутами предм/явл (глаза - очи). Указ на отнош сл к др сл яз: синтагм - значение, кот характ лин отн сл, его сем дистрибуции. Парад – знач-е, х-щее верт отнош сл в опред классе (син ряд, ант группу).

33.

1) в зав от способа отраж в них предметов/явл окр мира: прям и переносн. Прям – явл действ-ти; первично, не вывод-ся из др знач и опред вне контекста. Переносн – отраж реальность косвенно, опоср-но, ч-з прям знач-е; контекст зав-ть. 2) на осн отраж предм/явл – конкретн и абстрактн 3) в зав от сочет с др словами – своб/несвоб (связ) 4) по налич/отс знач эмоц-оцен компон – нейтральн/коннотативн (эмоц-оцен)

34.

1 из наиб важн частью прагматич компонента-коннотат компонент. коннотация обознач «добавочных» (оценочн и эмотивно-экспресс) Эл-тов лекс знач. Коннотация также состоит из микрокомп: оценочн, эмоц и эмот-экспр. Оценочн выраж пол/отриц суждение о том, что называет то/ин сл. Слово обладает э моциональным комп только в том случ, если оно выраж к-н эмоцию. Так, м/у сл ласточка или золото очень мало общего, однако в переносном смысле ласкательные слова являются очень близкими синонимами. экспрессивны й если своей образностью или к-л др способом подчеркивает, усиливает то, что называется в этом слове. Например, когда говорящий выбирает слово жердь, то он преследует цель сообщить не о высоком росте данного лица при худобе как таковой, а о том, что он считает рост и худобу «жердеподобными».

36.

Polys-много. Sema-знач-е. Многозн-ть=полисемия. Ом-я – один-сть; homos-одинак, onyma-имя. Ом-два и бол разн по знач-ю слова, совпад в написан, произнош и грамм оформл. С содержат т зр есть смысл рассматрив полисемию и Ом-ю как относ-но однородн сем явл, суть кот что одна и та же яз форма вмещает в себя неидентичн знач-я независ-о от того, связаны они м/у собой как-л отнош/нет. –тель- -вод- Т.о., неоднозн-ть присуща всем значим ед яз, но сем хар-р ее различен не т по отнош к ед разн ур-ней яз, но и по отнош к однородн ед, принадлеж к одному ур-ню яз. Денотат неодн-ть – одно и то же слово соотн-ся с разн денотатами. Сигниф – сосущ-е разл понятий, отраж одну и ту же сущн-ть и соотноящ с одн формой слова. Синтагм знач-е проявл-ся в лексич сочет-ти слова (если число сочет-й к-л слова носит открыт хар-р, то открыт и число знач этого слова). Поэтому целесообр разгранич осн и второстеп знач. Прагмат знач им открыт хар-р; опред-ся разнообраз носит-ля яз. (слово, словосоч, П и текст). Значен слова, кот зад-ся его денотат и сигниф соотнес-ю – основн знач.

Омонимия

Ом-я – один-сть; homos-одинак, onyma-имя. Ом-два и бол разн по знач-ю слова, совпад в написан, произнош и грамм оформл. С содержат т зр есть смысл рассматрив полисемию и Ом-ю как относ-но однородн сем явл, суть кот что одна и та же яз форма вмещает в себя неидентичн знач-я независ-о от того, связаны они м/у собой как-л отнош/нет. –тель- -вод-

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: