ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Учебно-методическое обеспечение изучения предмета
«Экология» 10-11 классы (учебный предмет)
| № | Авторы | Предмет | Класс | Издательство |
| Мамедов Н.М., Суравегина И.Т. | Экология (базовый уровень) | Русское слово | ||
| Мамедов Н.М., Суравегина И.Т. | Экология (базовый уровень) | Русское слово | ||
| Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. | Экология (базовый уровень) | 10-11 | Дрофа | |
| Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Суматохин С.В. | Экология. 10-11 классы: базовый уровень | 10-11 | Издательский центр Вентана-Граф |
Элективные курсы, имеющие учебно-методическое сопровождение, приведены в приложении 2.
Элективные курсы для предпрофильной подготовки (8-9 классы) рассматриваются на школьном и муниципальном уровнях - в соответствии с протоколом заседания районного (городского) методического объединения принимается решение об их использовании в образовательном процессе.
Если общеобразовательное учреждение в 5-9, 10-11 классах реализует курс «Экология» за счет школьного компонента (1 час в неделю), то можно руководствоваться программами по экологии:
· И. М. Швец, Природоведение. Биология. Экология: 5 - 11 классы: программы. – М.: Вентана - Граф, 2012. – 176 с.
· В.А. Самкова, Л.И. Шурхал., Экология. Примерная рабочая программа по учебному курсу. 5-9 классы. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 64с.
При реализации процесса обучения биологии в рамках отдельной ступени общего образования желательно не использовать учебники разных авторских линий, так как они имеют разную структуру школьного курса (линейную или концентрическую).
В помощь учителю для реализации краеведческой направленности биологического образования школьников разработан курс «Белгородоведение». Целью данного курса является развитие естественно-научного и экологического мышления школьников на основе биологических и экологических знаний родного края. Модуль «Биология. Химия» данного курса позволяет решить задачи формирования у школьников краеведческих биологических и экологических знаний, освоения методов исследования природы родного края, знакомство с разнообразием растительного и животного мира Белгородской области, охране и бережном отношении ко всем объектам живой природы.
В программе модуля «Биология. Химия» предлагается, помимо ознакомления с теоретическим материалом, максимальное использование местных природных объектов на уроках, экскурсиях в природу и теплицы, при организации фенологических наблюдений и практических работ на пришкольном участке, организация музейных уроков, экскурсий, конкурсов, акций направленных на изучение природы родного края и ее охрану, организация проектной деятельности.
На основе программы курса «Белгородоведение» может быть разработан либо самостоятельный элективный курс, либо программа по внеурочной деятельности, а также содержание учебных пособий может использоваться на уроках биологии в качестве дополнительной литературы. Программа, методические рекомендации и учебные пособия размещены на сайте «Сетевой класс Белогорья», режим доступа - http://belclass.net/SitePages/belgorod/index.aspx.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: