Темы семинарских занятий

(для студентов заочного обучения)

Семинар 1. строение живых организмов

1. Живая форма организации материи с точки зрения витализма и физикализма. Атомарный состав живых организмов. Химические элементы клетки и окружающей неживой среды. Классификация элементов.

2. Доказательство справедливости первого закона«термодинамики для живых организмов.

3. Антиэнтропийность» жизни, её уникальность и сложность организации.

4. Белковые молекулы как основа жизни. Аминокислоты. Строение, свойства и функции белков.

5. Нуклеиновые кислоты, строение и функции. ДНК, нуклеотиды, матричный синтез, репликация. Жизнь как космическое явление. Гипотезы возникновения жизни.

6. Наследственность как передача способности синтезировать специфически белки. Кодирование строения белка в ДНК. Редупликация.

7. Синтез белка в клетке. Транскрипция и синтез информационной РНК. Трансляция - сборка белковой молекулы при участии иРНК, тРНК и рибосом.

8. Организация и упорядоченность процессов в клетке. Биологические мембраны как важнейшие структурные элементы. Жидкостно-мозаичная модель строения мембраны. Функции мембран.

9. Энергетические процессы в клетке. Способы получения энергии. Гетеротрофное питание. Дыхание и роль митохондрий.

10. Автотрофное питание. Фотосинтез и хлоропласты.

11. Изменчивость организмов, механизмы изменчивости. Мутация как предпосылка эволюционного процесса. Естественный отбор как важнейший фактор эволюции.

Литература:

Золотухин, И.А. Концепции современного естествознания: конспект лекций / И.А. Золотухин; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2006. – 150 с.

Семинар 2. Вселенная, ЗВЁЗДЫ, ПЛАНЕТЫ.
ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ

1. Внегалактическая астрономия. Вселенная, её происхождение и строение.

2. Звёзды и звёздные системы. Характеристика галактики «Млечный путь».

3. Солнечная система, планеты солнечной системы.

4. Строение Земли и биосферы.

5. Жизнь как космическое явление. Гипотезы возникновения жизни.

6. Условия на первобытной Земле. Эксперименты по зарождению жизни.

7. Зарождение и первые этапы развития жизни.

8. Геохронология эволюции жизни.

9. Система органического мира. Классификация живого.

Литература: Золотухин, И.А. Концепции современного естествознания: конспект лекций / И.А. Золотухин; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2006. – 150 с.

Литература:

Золотухин, И.А. Концепции современного естествознания: конспект лекций / И.А. Золотухин; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2006. – 150 с.

Семинар 3. ЧЕЛОВЕК КАК РЕЗУЛЬТАТ ЭВОЛЮЦИИ ЖИВОЙ МАТЕРИИ.
СЛОЖНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИВЫХ СИСТЕМ

1. Человек в системе животного мира. Основные этапы эволюции человека.

2. Нервная система человека как основа высшей психической деятельности (разума). Специфические особенности нервной ткани. Строение и функции нейрона.

3. Природа нервного импульса. Строение нервной системы как системы обработки информации и управления.

4. Эволюция системы нервного управления. Безусловно-рефлекторное, условно-рефлекторное, разумное поведение.

5. Появление речи и формирование человеческого общества как социальной формы организации материи.

6. Мышление образное и абстрактное.

7. Скорости и дальнейшие пути развития человеческой цивилизации.

8. Природа сложной организации систем.

9. Комбинаторика как раздел математики, раскрывающий сложность биосистем.

10. Математическая теория графов и её применение в описании сложных систем.

Литература:

Золотухин, И.А. Концепции современного естествознания: конспект лекций / И.А. Золотухин; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2006. – 150 с.

6. Лабораторный практикум
(программой не предусмотрен)

Варианты контрольных работ

Вариант 1

1. Материальность мира. Виды материи. Движение материи. Эволюция материи. Познающая материя.

2. Многообразие типов клеток живых организмов. Прокариоты, эукариоты. Неклеточные формы жизни.

3. Условия на первобытной Земле и основные этапы зарождения жизни.

Вариант 2

1. Развитие знания в истории человечества. Религиозный и научный подходы к познанию.

2. Основные классы химических соединений живого организма. Органические и неорганические вещества.

3. Геохронлогическая схема эволюции жизни. Система органического мира.

Вариант 3

1. Бесконечность процесса познания. Принцип иерархии как средство преодоления бесконечности. Современная система научного знания как отражение иерархии уровней организации материи. Физическая, химическая, биологическая и социальная формы организации материи.

2. Строение и значение неорганических веществ в живой клетке.

3. Классификация живых. Организмов.

Вариант 4

1. Возникновение математики. Познавательная роль принципа иерархии на примере десятичной и других систем исчисления в математике.

2. Белковые молекулы как основа жизни. Аминокислоты. Строение, свойства и функции белков.

3. Человек как высшая ступень эволюции жизни. Человек в системе животного мира. Основные этапы эволюции человека.

Вариант 5

1. Место математики в системе научных знаний. Источники возникновения и развития математических теорий. Значение математики в процессе познания.

2. Нуклеиновые кислоты, строение и функции. ДНК, нуклеотиды, матричный синтез, репликация.

3. Нервная система человека как основа высшей психической деятельности (разума). Специфические особенности нервной ткани. Строение и функции нейрона.

Вариант 6

1. Основные количественные характеристики материального мира: масса, пространство, время, сила. Единицы измерения.

2. Наследственность как передача способности синтезировать специфически белки. Кодирование строения белка в ДНК. Редупликация.

3. Природа нервного импульса. Строение нервной системы как системы обработки информации и управления.

Вариант 7

1. Энергия как важнейшая характеристика материальных процессов.

2. Размножение организмов.

3. Эволюция системы нервного управления. Безусловно-рефлекторное, условно-рефлекторное, разумное поведение.

Вариант 8

1. Виды сил и виды энергии.

2. Синтез белка в клетке. Транскрипция и синтез информационной РНК. Трансляция - сборка белковой молекулы при участии иРНК, тРНК и рибосом.

3. Появление речи и формирование человеческого общества как социальной формы организации материи.

Вариант 9

1. Классификация материальных систем по отношению к потокам вещества и энергии. Открытые, закрытые и изолированные системы.

2. Организация и упорядоченность процессов в клетке. Биологические мембраны как важнейшие структурные элементы. Жидкостно-мозаичная модель строения мембраны. Функции мембран.

3. Мышление образное и абстрактное.

Вариант 10

1. Первый закон термодинамики. Определение и примеры. Справедливость для всех форм организации материи.

2. Энергетические процессы в клетке. Способы получения энергии. Гетеротрофное питание. Дыхание и роль митохондрий.

3. Скорости и дальнейшие пути развития человеческой цивилизации.

Вариант 11

1. Второй закон термодинамики. Определение и примеры.

2. Автотрофное питание. Фотосинтез и хлоропласты.

3. Природа сложной организации живых систем.

Вариант 12

1. Энтропия как мера рассеивания энергии и мера необратимости процессов.

2. Изменчивость организмов, механизмы изменчивости. Мутация как предпосылка эволюционного процесса. Естественный отбор как важнейший фактор эволюции.

3. Комбинаторика как раздел математики, раскрывающий сложность биосистем.

Вариант 13

1. Живая форма организации материи с точки зрения витализма и физикализма.

2. Жизнь как космическое явление. Гипотезы возникновения жизни

3. Математическая теория графов и её применение в описании сложных систем.

Вариант 14

1. Атомарный состав живых организмов. Химические элементы клетки и окружающей неживой среды. Классификация элементов.

2. Внегалактическая астрономия. Вселенная, её происхождение и строение.

3. Строение и функции экосистемы.

Вариант 15

1. Доказательство справедливости первого закона«термодинамики для живых организмов.

2. Звёзды и звёздные системы. Характеристика галактики «Млечный путь».

3. Превращение энергии в экосистеме.

Вариант16

1. Антиэнтропийность» жизни, её уникальность и сложность организации.

2. Солнечная система, планеты солнечной системы.

3. Продуктивность экосистем.

Вариант 17

1. Основные положения теории клеточного строения живых организмов. Клетка как элементарная единица жизни.

2. Строение Земли и биосферы.

3. Определение необходимых затрат на охрану природы.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: