Präteritum der starken Verben

Für das Präteritum der starken Verben ist die Veränderung des Stammvokals kennzeichnend. Nach der Veränderung des Stammvokals in den drei Grundformen lassen sich alle starken Verben in drei Gruppen einteilen.

G r u p p e I. Gleicher Stammvokal im Präteritum und Partizip II.

E b e n s o: beweisen, reiten, schreiten, scheinen, gleiten,reißen, fliegen, ziehen, schießen, gießen, fliehen, frieren, verlieren u.a.

Gruppe II. Dem Stammvokal des Infinitivs sowie des Präsens entspricht der gleiche im Partizip II, ein anderer im Präteritum.

E b e n s o: essen, messen, vergessen, treten, sehen, graben, wachsen, schlagen, leden, halten,laufen, heissen, rufen u.a.

G r u p p e III: Jede Grundform hat einen anderen Stammvokal.

E b e n s o: binden, gelingen, zwingen, brechen, werfen, treffen, erschrecken, sterben, nehmen, schwimmen, verschwinden u.a.

Konjugation der starken Verben im Präteritum

Schreiben

ich schrieb wir schrieben

du schriebst ihr schriebt

er, sie, es schrieb sie, Sie schrieben

Übungen

5.Schreiben Sie diese Sätze im Präteritum.

1. Du kommst schnell nach Hause. 2. Du hilfst dem alten Mann auf der Strasse. 3. Du schläfst sehr lange. 4. Er geht zu Fuss zur Arbeit. 5. Er fährt mit dem Trolleybus. 6. Der Junge läuft über die Strasse. 7. Er gibt ihm eine deutsche Zeirschrift. 8. Er liest einen deutschen Roman. 9. Du verstehst kein Wort. 10. Wir steigen an der nächstan Haltestelle aus. 11. Die Hörer betreten den Übungsraum. 12. Wir sind mit unserem Spaziergang sehr zufrieden.

6.Ergänzen Sie die Sätze durch die Verben im Präteritum.

1. Früh am Morgen... er mich. (anrufen) 2. Ich... schnell (aufstehen) und... (sich anziehen) 3. Am Sonntag... wir in eine neue Wohnung. (einziehen) 4. Gestern abend... sie mir eine freudige Nachricht.(mitteilen) 5. Er... mich und meine Frau zur Einzugsfeier. (einladen) 6. Ich... mein Telegramm an einem Schalter. (aufgeben) 7. Meine Tochter... einen wollen Rock. (anprobieren) Leider... ihre Jake und der Rock nichr. (zusammenpassen) 8. In Ihrem Mantel... Sie prächtig! (aussehen) 9. Der Reisende... aus dem Zug (aussteigen) und... mit der Rollentreppe. (hinauffahren) 10. Vom Bahnhof... er seine Schwester mit seinem Wagen. (abholen)

7.Ergänzen Sie die Sätze durch die Verben nennen, kennen, bringen, senden, sich wenden, wissen im Präteritum.

1. Der Briefträger... mir einen Brief und einige Zeitungen. 2. Er... ihn immer seinen besten Freund. 3. Wir... seinen Namen lange nicht. 4. Sie... einige Synonyme zum Wort „stark“. 5. Ich..., dass du auf Dienstreise bist. 6. Die Hörer... an den Lehrer mit vielen Fragen. 7. Ich... ihm zum Geburtstag ein Telegramm. 8. Sie... dir ein Deutsch-Russisches Wörterbuch.

8.Übersetzen Sie folgende Sätze.

1. Осы айда мен 4 лекциядан қалдым. 2.Кеше мен соңғы поездан қалып қалдым да, досыма бара алмадым. 3. Біз сол күнді жиі еске аламыз. 4. Біз өзіміздің демалысымызды қара теңізде өткіземіз. 5.Мен демалыс кезімді Бурабай санаториінде өткіздім. 6.Қысқы каникулда біз шаңғы мен коньки тептік. 7. Қысқы каникулда мен өзімнің ата-анама ауылға бардым. 8. Дүйсенбіде біз достарымызбен театрға бардық.

9.Schreiben Sie die folgenden Sätze im Präsens.

Mein Bruder reiste nach Deutschland. Er hatte viel Gepäck, und deshalb nahm er ein Taxi. Der Zug fuhr Punkt 9. Um Viertel neun hielt das Auto vor dem Bahnhof. Da der Bruder noch Zeit hatte, ging er in den Wartesaal. Er setzte sich auf ein Sofa und sah die Zeitung durch. An der Wand hing eine grosse elektrische Uhr, sie zeigte jetzt drei Viertel neun. Er rief einen Gepäckträger.

10.Wie heisst der Infinitiv?

A) er ritt, er glitt, er schritt, er trieb, er kroch, er floh, er log, er verlor, er schloss, er riss, er zog ein, er zerriss, er fror zu, er bewies, er beschloss, er entfloh, er schrieb ab, er stieg ein, er vertrieb;

B) er trat, er mass, er vergass, er las, er ass, er genoss, er lud, er trug, er schlug, er wuchs, er unterhielt sich, er wusch sich, er sah fern, er kam aus, er rief auf, er erhielt;

C) er warf, er traf, er starb, er gewann, er widersprach, er erschrak, er entwarf, er überwand, er ertrank, er nahm zu, er bezwang, er ging vorbei.

Lektion 3

Text „ Guten Appetit“

Grammatik: Die Steigerungsstufen der Adjektive.

Guten Appetit

Es ist so auf der Welt, dass man essen muss, wenn man leben will. Man steht morgens auf, und schon denkt man an das erste Essen des Tages, an das Frühstück. Viele Leute bereiten sich das Frühstück selbst zu, andere trinken ihre Tasse Tee oder Kaffee und essen ein Rührei und ein paar Butterbrote in einem Cafe.

Ich frühstücke gewöhnlich zu Hause. Würstchen mit Kartoffeln und Sauerkraut, ein belegtes Brötchen mit Schinken oder Käse, ein Glas Kakao – und Hunger und Durst sind gestillt.

Mit dem Mittagessen ist es nicht so einfach. An Werktagen hat man es leichter, da speist man während der Mittagspause in der Kantine. Sonntags aber isst man zu Mittag entweder zu Hause, oder man geht in eine Gaststätte. Dort kann man sich ein Gericht wählen, das ganz anders ist als die täglichen Mahlzeiten. Ich bin kein Feinschmecker, aber ich liebe schmackhaft zubereitete Kost. Außerdem esse ich gern stark gewürzte Speisen mit viel Salz, Pfeffer und Essig. Über alles liebe ich Süssigkeiten: Eis, Schokolade, Kuchen und Torte mit viel Krem. Ich weiss, es ist ein etwas sonderbarer Geschmack für einen Mann, aber wie man sagt – über den Geschmack läßt sich nicht streiten.

Jeden Sonntag besuche ich eine und dieselbe Gaststätte. Ich bin dort sozusagen Stammgast. Ich setze mich immer an einen und denselben Tisch, wenn er nicht besetzt ist. Der Ober kennt mich schon. Er reicht mir sofort die Speisekarte und schenkt Selterwasser ein. Ich wähle die Vorspeise, den ersten und den zweiten Gang und den Nachtisch. Die Auswahl ist gross. Heute wähle ich frischen Gurkensalat mit Radieschen und saurer Sahne, Blumenkohlsuppe, gebratenen Zander und Eis mit Schlagsahne. Alles schmeckt vorzüglich, und ich esse mit grossem Appetit!

Mein Abendbrot dagegen ist gewöhnlich viel bescheidener. Ich esse zu Abend nur kalt: ein Paar Käsekuchen oder etwas Quark und Gebäck mit einem Glas Sauermilch.

Und morgen ist wieder ein Tag, an dem man essen muss.

Wortschatz.

essen (ass, gegessen) ас ішу, тамақ жеу

Mahlzeit f -, - Ас уақыты

früstücken -te, -t ертеңгілік ас ішу

Früstück n - s, - e ертеңгілік ас

Mittagessen n -s,-түскі ас

Abendbrot n -(e)s, -кешкі ас

Hunger m -s аштық:

einen Bärenhunger haben қасқырдай аш болу

hungrig sein аш болу

Ich bin hungrig. Мен ашпын.

Durst m -еs шөл

durstig sein шөлдеу;

ich habe Durst= ich bin durstig Мен су ішкім келеді.

Speise f -, -n ас, тамақ

Speisen zubereiten ас, тамақ дайындау

Speisen servieren үстелге ас әкелу

Vorspeise f -,-n суық тағам

als Vorspeise суық тағам ретінде

Kantine f -, -n мекемедегі асхана

Mensa f -, -en студенттік асхана

Gaststätte f -, -n асхана, дәмхана, мейрамхана

Gericht n -es, -e тағам

schmecken -te, -t дәмі тәтті болу

Geschmack m -s,Geschmäcke дәм, талғам

Aufgaben zum Text

1. Bilden Sie Sätze aus folgenden Wörtern.

1. Zu Mittag, essen, ich, gewöhnlich, zu Hause. 2. Die Frau, meine, zubereiten, das Essen, schmackhaft. 3. Ich, mit grossem Appetit, immer,essen. 4. Sonntags, zu Abend essen, ich, im Restaurant, immer. 5. Ich, gewürzte Speisen, essen, gern. 6. Zu Mittag, ich, wählen, die Speisen, die Speisekarte, nach, wollen.7. Am Morgen, belegte Brötchen mit Schinken, essen, ich, gern. 8. Einen Bärenhunger haben, nach, die Arbeit, ich. 9. Nicht nein sagen, zu dem Nachtisch, ich, können. 10. Keine Umstände machen, Sie, sagen, der Gast, die Hausfrau.

2. Beantworten Sie die Fragen. Gebrauchen Sie dabei die eingeklammerten Sätze und Ausdrücke.

1.Wie essen Sie am Morgen?(үлкен тәбетпен) 2. Warum bestellen Sie heute Blumenkohlsuppe? (Мен түрлi-түстi орамжапырақ жегiм келеді) 3.Warum haben Sie so viele Speisen zum Frühstück bestellt? (қасқырдай тәбетi ашылу,қатты ашығу) 4. Isst du zum Nachtisch auch Kuchen?(Мен бәліштен бас тарта алмаймын).

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