Учебная программа для специальности

Гомельский государственный университет

имени Франциска Скорины»

ПСИХОЛОГИЯ АКТИВНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ

Учебная программа для специальности

1 – 23 01 04 «Психология»

Факультет заочный

Кафедра психологии

Курс (курсы) 3

Семестр (семестры) 5, 6

Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы, утвержденной «____» _____________ 2010 г., регистрационный номер ________-________/________

Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего варианта
на заседании кафедры психологии

«____»_________ 2010 г., протокол №_­­__.

Заведующий кафедрой

доцент ___________ С. Н. Жеребцов

Одобрена и рекомендована к утверждению Методическим советом факультета психологии и педагогики

«___»__________ 2010 г., протокол №___.

Председатель

_____________ Л. Н. Городецкая

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Психология активности и поведения как раздел психологии является фундаментальной научной дисциплиной, которая опирается на результаты теоретических и экспериментальных исследований, выявляющих наиболее общие психологические закономерности, методологические и теоретические принципы, методы, основные понятия и категории психологии человека как действующего субъекта.

Основной целью изучения дисциплины «Психология активности и поведения» является усвоение будущим специалистам-психологам знаний о классических и современных направлениях психологической науки, разрабатывающих проблемы активности и поведения.

Задачами изучения курса являются:

- ознакомить с понятиями активность и поведение в психологии;

- рассмотреть проблему поведения в психоанализе;

- ознакомить с объяснением модели поведения в теории поля;

- изложить теоретические и методические подходы к проблеме поведения в теориях научения;

- рассмотреть проблему поведения с точки зрения социально-когнитивистского подхода.

Программа курса строится с опорой на такие дисциплины как «Физиология поведения», «Общая психология», «История психологии», «Психология личности», «Методология, теория и методы психологических исследований».

В результате изучения данной дисциплины студент должен знать:

- методологические и теоретические подходы к проблеме человеческого поведения;

- основные категории психологии активности и поведения в различных психологических школах;

- особенности и закономерности протекания поведенческой активности;

- основные факторы детерминации человеческого поведения;

- виды и единицы активности;

- классификацию ошибочных действий;

- экспериментальные работы, выполненные в рамках теории поля;

- принципы классического и оперантного обусловливания;

- основные процессы научения через наблюдение.

В результате изучения данной дисциплины студент должен уметь:

- сопоставлять и анализировать научные основания различных психологических направлений;

- распознавать и объяснять причины поведения человека;

- определять локализацию детерминант человеческого поведения;

- проводить поведенческий анализ;

- находить различия в поведении в зависимости от типа проблемных областей;

- выявлять источник ошибочных действий;

- использовать различные режимы подкрепления поведения;

- использовать позитивное и негативное подкрепление.

Общее количество часов – 207; аудиторное количество часов — 90, из них: лекции — 44, семинары — 46, самостоятельная управляемая работа студентов — 12. Форма отчётности — экзамен.

Содержание учебного материала

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: