Профессиональные и личностные качества детского психолога

Вопросы для обсуждения

Профессиональные умения и профессиональные качества школьного психолога. Требования к личности практического психолога. Единство профессионального и личностного в деятельности практического психолога.

Этика практического детского психолога.

Литература

Василюк Ф. Е. Психология переживания. М., 1984. С. 8-15.

Дубровина И. В. Психологическая служба в школе//Советская педагогика, 1986, № 1.

Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение. Л., 1986. С. 137-151.

Кодекс профессиональной этики психологов Общества психологов ВНР//Вопросы психологии, 1983, № 6. С. 130-133.

Толстых А. В. Морально-этические проблемы психологической практики. М., 1988.

Положение о психологической службе народного образования. М., 1989.

3-е занятие (семинарское)

Структура психологической службы в системе народного образования. Работа практического психолога в разных звеньях службы

Вопросы для обсуждения

Структура психологической службы народного образования. Функции каждого из звеньев службы. Задачи психолога, работающего:

а) в Центре психологической службы;

б) в органах управления народного образования (РУНО, ГУНО)?

в) в детском учебно-воспитательном учреждении.

Отличие деятельности детского практического психолога, работающего в системе народного образования, от работающего в психологических консультациях.

Литература

Джрназян Л. И. Структура и опыт деятельности школьной психологической службы//Вопросы психологии, 1989, № 4. С. 52-58.

Дубровина И. В. Предмет и задачи школьной психологической службы//Вопросы психологии, 1988, № 5. С. 47-54,

Кала У. В., Раудик В. В. Психологическая служба в школе. М, 1986.

Положение о психологической службе народного образования/Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1989.

Чернова О. Л. Организационно-педагогические аспекты деятельности школьной психологической службы района//Психологическая служба в школе. М., 1984. С. 116-131.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: