ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

1. Формирование произвольного внимания у детей дошкольного возраста.
2. Особенности наглядно-действенного мышления у дошкольников.
3. Общение детей со взрослыми в процессе игровой деятельности..
4. Общение детей со взрослыми в процессе учебной деятельности.
5. Особенности восприятия детьми дошкольного возраста художественной литературы (сказок, детских произведений и т.д.).
6. Влияние на поведение детей младшего школьного возраста мультипликационных и художественных фильмов.
7. Игра и когнитивное развитие в раннем возрасте.
8. Влияние родителей на успехи детей в школе в младшем школьном возрасте.
9.Мотивация учебной деятельности подростков.
10. Межличностные конфликты в общении подростков.
11. Индивидуальные особенности познавательных процессов младших школьников.
12. Родительский стиль воспитания и его влияние на особенности личности ребенка.
13. Мотивы учения младшего школьника и их роль в успешности школьного обучения.
14. Роль оценки и отметки в становлении самооценки младшего школьника.
15. Влияние родителей на формирование личностных качеств у детей младшего школьного возраста.
16.Причины девиантного поведения в подростковом возрасте.
17. Профессиональное самоопределение в старшем школьном возрасте.

18. Развитие произвольного внимания у детей дошкольного возраста.
19. Особенности развития логического мышления у детей дошкольного возраста.
20. Своеобразие общения детей младшего школьного возраста со взрослыми.
21. Влияние мультипликационных и художественных фильмов на поведение детей младшего школьного возраста.
22. Восприятие детьми дошкольного возраста художественной литературы (сказок, детских произведений и т.д.).
23. Особенности развития мышления у детей младшего школьного возраста.
24. Формирование учебно-познавательной мотивации в младшем школьном возрасте.
25. Влияние мотивации достижений на личность детей младшего школьного возраста.
26. Особенности мотивационной сферы детей младшего школьного возраста.
27. Особенности мотивационной сферы детей подросткового возраста.
28. Роль родителей в формировании учебно-познавательной мотивации детей.
29. Значение профессиональной ориентации в профессиональном самоопределении старшеклассников.
30. Особенности профессионального самоопределения в юношеском возрасте.

31. Психолого-педагогические особенности учебно-профессиональной деятельности студентов – будущих историков.

32. Психологические особенности формирования учебной деятельности школьников.

33.Развитие личность в старшем школьном возрасте.

34. Развитие индивидуальности младшего школьника в образовательном процессе.

35. Проблема конфликтов подростков со взрослыми.

36.Психологические условия развития самосознания личности в школьном возрасте».

37. Формирование механизмов психологической защиты личности как способа саморегуляции у старшеклассников.

38.Психологические особенности эмоциональной сферы старших школьников.

39.Психолого-педагогические условия развития способностей подростков на уроках истории.

40. Классификация и характеристика способностей студентов.

41.Проблема мотивации учебной деятельности в подростковом возрасте.

42. Развитие эмоциональной сферы в подростковом возрасте.

43.Влияние удовлетворенности профессиональным выбором студентов на успешность их учебно-профессиональной деятельности.

44.Психологические особенности влияния памяти на успешность обучения.

45.Психологические особенности отношений между родителями и подростками в современной семье.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: