ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Результаты начального и конечного этапов диагностики по разделу
Речевое развитие», у детей средней группы МАДОУ Компенсирующего вида «Росинка»№ 18 г. Щелково
| № | Ф.И детей | Раздел «Речевое развитие» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| уро- вень | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | ||
| Немзоров Данила | Н | С | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сафина Ралина | С | С | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сергеева Дарья | С | С | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Колотова Дарья | С | С | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Исаева Анна | С | С | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Елизаров Алексей | В | В | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Долгов Серёжа - | Н | С | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ямков Андрей - | С | С | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Волчок Ульяна | С | В | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Мисбахова Эльвина | С | С | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Пестерев Степан | В | В | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Старков Максим | С | С | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Харисов Артур | С | В | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Шайхеев Булат | С | С | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Королёв Кирилл | С | С | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Воробъёв Егор | В | В | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Корепанов Саша | С | С | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Кононова Радмила | В | В | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Чащин Степан | Н | С | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Прошечкин Слава | Н | С |
Баллы:
4 –В (высокий уровень) ребенок сначала думает, а потом отвечает на вопросы
2- С (средний уровень) не всегда думает, прежде чем ответить, иногда просто выкрикивает ответ просто так.
0- Н (низкий уровень) не отвечает на вопросы
НЭ – начало эксперимента КЭ – конец эксперимента
Приложение 11
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: