ДВОЙНЫЕ СОГЛАСНЫЕ. ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Ц е л ь: совершенствовать опыт написания слов с двойными согласными.

Х о д у р о к а

I. Чистописание.

деревянный стеклянный подданный

Грипп – заразная болезнь.

– Объясните этимологическое значение слова «грипп». (Грипп – болезнь, характеризующаяся воспалением дыхательных путей.)

– Выделите грамматическую основу предложения.

– Какой частью речи выражены главные члены предложения?

II. Закрепление.

1. Кроссворд

– Подберите нужное слово и запишите отгадку.

По горизонтали:

1) Загадка эта нелегка:

Пишусь всегда через два к.

И мяч, и шайбу клюшкой бей,

А называюсь я… (х оккей).

2) Дорога с рядами деревьев по сторонам. (Аллея.)

3) Место, где покупают билеты. (Касса.)

4) Человек, совершающий поездку в общественном транспорте. (Пассажир.)

5) Дорога, покрытая асфальтом. (Шоссе.)

– Прочитайте слово в заштрихованных клетках. (Класс.)

Физкультминутка

2. Составление предложений с заданными прилагательными (упр. 83).

3. Объяснение написания с изученными орфограммами.

Диктант с предварительной подготовкой (упр. 84).

Домашнее задание: упр. 82.

Урок 17 (1)

СЛОЖНЫЕ СЛОВА

Ц е л ь: формировать представления о сложных словах, способах их написания.

Х о д у р о к а

I. Чистописание.

сердобольный пищеварение

Раз (в)г..рах я (по)бывал,

Видел там к..мней обвал.

Перевал весь (за)в..лило.

Отгадай: что это было?

– Объясните правописание пропущенных орфограмм.

– Отгадайте загадку. (Камнепад.)

– Спишите загадку каллиграфическим почерком.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: