ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Понедельник 19.09.2016
Тема: «Овощи»
| Виды детской деятельности | Содержание | Программное содержание | Форма организации | Методическое обеспечение |
Специально организованная деятельность
| Искусство. Лепка/ аппликация/ конструирование | 1. рассматривание иллюстраций овощей; 2. Беседа на тему «овощи»; 3. Физкультминутка «Овощи»; 4. загадки. 5.Аппликация «Консервированные овощи» 6. Итог занятия. | - развивать чувство коллективизма; - закрепить представления детей о заготовке овощей на зиму; - формировать умение наклеивать готовые формы овощей. | Подгрупповая (1, 2, 3 – 4 подгруппа) | Конспект, овощи и фрукты муляжи; наглядное пособие «овощи»; заготовки для аппликации (банки, огурцы, помидоры, клей, салфетки. |
| Ребенок и общество | 1.чтение письма Бабушки Арины; 2.Обобщающие вопросы; 3.Загадки; 4.физминутка «Самолет» 5. Игра « Отгадай на вкус»; 6. Итог занятия. | - закрепить представление о значение овощей для здоровья человека; - формировать пространственные представления, используя наглядные модели, обозначающие реальные предметы; - развивать быстроту мышления, мелкую моторику рук; - воспитывать уважение к сельскохозяйственному труду. | Подгрупповая (1, 2, 3 – 4 подгруппа) | картинки « Овощи», натуральные овощи в свежем виде, письмо, кукла бабушка |
Нерегламентированная деятельность
| Общение | Беседа «витамины растут на грядке» | Формировать у детей представление о пользе витаминов | Фронтально | |
| Игровая деятельность | 1. сюжетно - ролевая игра «Магазин овощей» 2.Д/игра «Лото-овощи». 3. Создание альбома «Мой любимый овощ» | -Познакомить детей с витаминами. -Учить различать овощи и фрукты по цвету, форме, величине. -Закреплять приобретенные знания. - Развивать у детей стремление отражать свои представления в продуктивной деятельности (рисование, лепка, загадки | По желанию | Картотека игр |
| Познавательно – практическая деятельность | 1.рассматривание овощей | Учить распознавать различные овощи, отличать похожие овощи друг от друга | По желанию | |
| Художественная деятельность | 1.Раскрашивание картинок « Овощи » 2.Чтение художественной литературы: « Репка » | -Повышение речевой активности, активизация словаря по теме «Овощи» -развитие мелкой моторики | фронтально | раскраски |
| Трудовая деятельность | Уборка игрушек на свои места | Прививать привычку убирать после себя разбросанные вещи | По желанию |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: