Тема 1.8 Методика обучения подвижной игре детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью легкой, умеренной и тяжелой степени

Значение подвижных игр для развития детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью. Виды подвижных игр. Методика проведения подвижных игр с детьми дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью легкой степени. Методика и дифференциация подходов к обучению подвижной игре детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью легкой степени в условиях интегрированного обучения и воспитания. Формирование предпосылок к овладению подвижной игрой у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью умеренной и тяжелой степени.

ОБУЧЕНИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЛЕГКОЙ, УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЕЛОЙ СТЕПЕНЬЮ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ

Тема 2.1 Особенности игровой деятельности детей школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью легкой, умеренной и тяжелой степени

Состояние игровой деятельности детей школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью легкой, умеренной и тяжелой степени. Специфика организации коррекционных занятий по развитию игровой деятельности в первом и втором отделениях вспомогательной школы. Создание условий для обучения игре детей школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью легкой степени в условиях интегрированного обучения и воспитания.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: