Направления и стили в МХК

Теоретические вопросы:

1. Этапы развития зарубежного музыкального воспитания.

· эпоха Античности;

· эпоха Средневековья;

· период Возрождения;

· эпоха Просвещения;

· Новое и новейшее время.

2. Основные стили и направления в мировой художественной культуре (на примере музыки).

3. Значение музыкальной культуры человека в определении музыкальной культуры людей и общества. Понятие «музыкальная культура эпохи». Музыкальная культура общества как выражение музыкальной культуры эпохи. Музыкальное искусство в качестве ядра музыкальной культуры эпохи.

4. Периодизация музыкального искусства в рамках исторической смены музыкальной культуры эпох.

5. История российской музыкально-образовательной практики:

· дореволюционный период;

· период после революции 1917 г. до 1945 г.

· война 1941-1945 и послевоенные годы;

· музыкальная работа в школе с 1965 г. – до конца ХХ века.

6. Основные тенденции развития музыкального образования на современном этапе.

Практические задания:

1. Подготовьте реферат с презентацией по одному из вопросов (выбирать вопросы 1, 2, 5 и 6). В презентацию включить иллюстрации и музыкальные произведения (по возможности) рассматриваемого периода. В группе распределить вопросы равномерно – ответственные старосты.

2. По вопросам 3 и 4 - подготовить краткий письменный ответ в тетради.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: