Отечественная историческая школа в прошлом и настоящем. Формационный и цивилизационный подходы к истории.

Для историка предметом исследования является не само прошлое, а лишь то, что от него осталось — исторические источники. Любая попытка написания истории является по сути субъективной реконструкцией прошлого. Каждый крупный историк создаёт свой образ прошлого России, имеющий непреходящую ценность.

Традиционно выделяются несколько компонентов исторического знания, которые служат для анализа развития исторической науки:

- источниковая база,

- методы исторического исследования (включая теорию истории),

- проблематика,

- концепция.

Периоды в развитии познания прошлого обычно определяются большими историческими эпохами, влияющими на способ получения и презентации исторических знаний.

В развитии отечественной историографии можно отметить следующие большие периоды:

1. Исторические знания и представления с древнейших времён до конца XVII в.;

2. Исторические знания и историческая наука XVIII-начала XIX в.;

3. Расцвет русской историографии в XIX в.;

4. Историческая наука и теоретические искания конца XIX- начала XX в.;

5. Советская историография;

6. Отечественная историческая наука на современном этапе.

Допускается более дробная периодизация развития исторической науки.

Например, в рамках второго периода можно выделить:

- петровское время, когда рационализм оплодотворяет историческую мысль, но сначала на материале «современной истории»;

- 30-50 гг.XVIII в., когда Василий Никитич Татищев показал образец рационалистического осмысления истории России в целом, а историки Академии наук поставили вопрос о необходимости критического подхода к источникам;

Приложение 7. к теме 1.1. Портрет В.Н. Татищева.

- вторую половину XVIII в., когда отечественное историописание попадает под влияние идей Просвещения и намечаются различные подходы к пониманию задач истории;

- наконец, первую четверть XIX века, когда в «Истории государства Российского» Николая Михайловича Карамзина рационалистический, просветительский подход достиг своего апогея, и произошёл заметный сдвиг в массовом историческом сознании.

Приложение 8. к теме 1.1. Портрет Н.М. Карамзина.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: