Наставництво за кордоном

Для нашого дослідження суттєвим є питання організації діяль-ності класних керівників і кураторів за кордоном. Як вказує М.Ю. Кра-совицький, у школах США після 4–5 класу, тобто з 11–12 років, клас-ного керівництва фактично немає. За класом закріплений вчитель, який відмічає відвідування уроків, але він не виконує тієї ролі, до якої звикли учні наших шкіл [85]. Організація діяльності наставника (або тьютора) в університетах США має свою специфіку і відрізняється від нашої. По-перше, в університетах США немає постійної студент-ської групи, по-друге, за куратором закріплені студенти різних курсів. Працює також служба кураторів. Викладач може керувати як кількома студентами, так і кількома десятками студентів за власним бажанням і з урахуванням навантаження.

Американський куратор має кілька основних обов’язків. У нього повинен бути зошит з інформацією і основними напрямками роботи по кожному студенту. Куратор знає вимоги викладачів до екзамену або тестування, цю інформацію він повідомляє підопічним студентам. Куратор знайомиться із студентами ще до їх вступу у вуз, організовує екскурсію по університету, допомагає вибрати предмети для вивчення. Крім служби кураторів, в університеті є служба підтримки, у якій працюють різні спеціалісти: юрист, психолог, сексопатолог. Куратору у виховній роботі допомагають студентські братства.

Рекомендована література

1. Виховання громадянина в аграрному вищому навчальному закладі. – І.В. Сопівник, В.П. Лисенко, Р.В. Сопівник – К.: Видавничий центр НАУ, 2007. – 217 с.

2. Грабовська Т.О. Виховний процес та педагогічна діагностика. – Рівне. – 1999. – 61 с.

3. Жалдак Л.М. Гуртування студентської групи вищого аграрного закладу освіти: Монографія. – К.: НАУ, 2–7. – 210 с.

4. Жалдак Л.М. Педагогічна діяльність наставника як одна з основних умов гуртування студентської групи // Науковий вісник Національного аграрного університету. – К.: 1999. – Вип. № 19. – С. 293–296.

5. Жалдак Л.М. Роль наставника на першому етапі гуртування студентської групи // Наукові записки. Психолого-педагогічні науки. – Ніжин. – 1998. – С. 174–177.

6. Жалдак Л.М. Управління гуртуванням студентської групи // Освіта і управління. – 1999. – Том 3. – № 3. – С. 99–102.

7. Журнал куратора навчальної групи.

8. Журнал та основні нормативно-правові і організаційно-мето-дичні матеріали наставника студентської групи. Видання 3, перепоб і доп. / Укл. В.І. Рябченко, – 2001.

9. Нормативно-методичні матеріали з виховної роботи / Укл. В.І. Рябченко, – 2001. – 220 с.

10. Організація, зміст, форми та методи виховної роботи серед студентів колективами кафедр вищого навчального закладу освіти: Методичні рекомендації /Укл.: В.Д. Базилевич, М.І. Поночовний, H.I. Косарева. – К.: ІЗМН. – 1997. – 28 с.

11. Положення про конкурс «Куратор навчальної групи 2006 року».

12. Проблеми вдосконалення виховної роботи у вищій школі в сучасних умовах: Тези доповідей на Всеукраїнській науково-метод. конф. 16–18 грудня 1998 р. / За ред. В.І. Большакова – Дніпропетровськ: ПДАБтаА, 1998. – 88 с.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: