Робота над малюнком

Завдання 2

— Скільки рибок на малюнку?

— Скільки мушлів?

— Скільки всього мушлів?

— Складіть і запишіть у зошит дві рівності.

3. Гра «Яке число загубилося»

Завдання 3

— Скільки білих квадратиків? Скільки — голубих?

— Як отримали число 6? (3 + 3 = 6)

— Скільки білих квадратиків? Скільки — голубих?

— Як отримали число 8? (3 + 5 = 8)

За аналогією учні аналізують третій приклад.

4. Добирання невідомого числа

Завдання 4

— Доберіть такі числа, щоб рівності були правильними. Прочитайте рівності.

5. Гра «Скарбничка». Визначення загальної вартості монет за малюнками

Скарбничку швидше відмикай,

Дзвінкі монети діставай!

Учитель показує монети 1 к., 2 к., 5 к.

— За малюнками монет складіть приклади на додавання і запишіть їх у зошит.

Пальчикова гімнастика «Багатоніжка»

Кінчики пальців обох рук спираються на поверхню столу. Незвичайні п’ятипалі істоти рухаються, почергово перебираючи «ніжками».

Дуже багато ніжок у багатоніжок.

Ніжками перебирають і від мене утікають.

6. Геометричний матеріал

Завдання 6

— Порівняйте довжину відрізків.

— Який відрізок найдовший? Який — найкоротший?

7. Завдання для кмітливих

У Катрусі зелений олівець коротший за червоний, а червоний коротший за жовтий. Який олівець довший — зелений чи жовтий?

V. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

— Чого вчилися на уроці?

— Що нового дізналися?

— Що повторили?

— Оцініть свою роботу сонечком.

УРОК 31

Тема: САНТИМЕТР. ВИМІРЮВАННЯ ДОВЖИНИ ВІДРІЗКІВ. ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ ПРО СКЛАД ЧИСЛА 8. ДОПОВНЕННЯ РІВНОСТЕЙ

Мета: ознайомити учнів з одиницею вимірювання сантиметром і сантиметровою лінійкою; навчати вимірювати довжину відрізка; закріплювати знання нумерації чисел у межах 8; розвивати мислення; виховувати інтерес до математики.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: