Робота над текстовою задачею на знаходження суми

Завдання 4

У білочки було 5 горіхів і 2 гриби. Вона знайшла ще 3 горіхи.

Скільки горіхів стало в білочки?

— Назвіть розв’язання задачі.

— Поясніть, чому додавали саме ці числа?

3. Самостійна робота

Завдання 2

1 варіант — 1-й рядок;

2 варіант — 2-й рядок.

Зорова гімнастика

4. Гра «Знайди “зайву” фігуру»

Завдання 6

Діти знаходять «зайву» фігуру і пояснюють, чому вона «зайва».

5. Порівняння виразу і числа за зразком

Завдання 5

V. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

— Повторимо хором таблиці додавання і віднімання числа 4.

— Яку дію необхідно виконати щоб знайти остачу?

— Яку дію необхідно виконати щоб знайти суму?

— Що сподобалося на уроці?

УРОК 60

Тема: ЗАДАЧІ НА ЗНАХОДЖЕННЯ СУМИ Й ОСТАЧІ. ВИМІРЮВАННЯ ДОВЖИН СТОРІН МНОГОКУТНИКІВ, ПОБУДОВА ФІГУР ЗА ЗРАЗКОМ

Мета: формувати в учнів обчислювальні навички додавання й віднімання числа 4; вчити креслити фігури за зразком; вправляти у розв’язуванні задач на знаходження суми й остачі; розвивати мислення; виховувати акуратність.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Усна лічба. Робота з числовим віялом

— Збільшіть на 4 кожне із чисел: 5; 3; 2; 6.

— Зменшіть на 4 кожне із чисел: 10; 7; 4; 9.

2. Весела лічба

3. Гра «Хто швидше?»

Біля дошки — 2 команди.

10 – 8 + 5 – 3 + 1 + 4 – 2 + 1 = (8)

10 – 7 + 4 – 2 + 3 – 2 + 4 – 1 = (9)

4. Робота за індивідуальними картками

III. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НОВИМ МАТЕРІАЛОМ

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: