Дайте аргументированное объяснение фактам

В парах проведите взаимоопрос и оцените друг у друга готовность к уроку

1. Что отличает живое от неживого? Почему нет чёткой границы между живым и неживым?

2. Прокомментируйте схему уровней организации живого? (как соотносятся и связаны)

3. Какие методы используются в биологии и в чём их суть?

ЗАДАНИЕ 2 (5 мин)

Дайте аргументированное объяснение фактам

ФАКТ	ПРИЧИНА	Какое свойство живого?
1.Живая сельдь в морской воде – несолёная. 2.В тропическом лесу всегда влажно.

ЗАДАНИЕ 3 (10 мин)

Ознакомьтесь с текстом «Соли» (стр.12), таблицей «Биологически важные химические элементы клетки» (стр 13), соотнесите классификацию химических элементов (см. слайд) и дайте аргументированные ответы на вопросы.

1. Почему такие химические элементы как кислород, водород, углерод являются самыми важными в живой природе и часто их выделяют в отдельную группу «органогенов»?

2. Почему наличие в пище поваренной соли (NaCl, KCl) обязательно?

3. Нехватка какого химического вещества приводит к заболеванию гастрит и почему?

4. Почему людям страдающим заболеванием сердца рекомендуют лекарственный препарат Кардиомагнил?

5. Почему богатый азотом зелёный горошек по питательности приравнивают к мясу?

ЗАДАНИЕ 4 (15 мин)

Ознакомьтесь с текстом стр.10 -12 учебника и заполните таблицу в тетради

Свойства и функции воды

Свойства воды	Функции в организмах

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
	\|	Порядок проведения и подведения итогов конкурса.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных