ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ (ВНЕАУДИТОРНОЙ) РАБОТЫ ПО ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ХИМИИ
Курс 4
Семестр 7
Занятие№ 2
1. Тема занятия: Анализ лекарственных препаратов, производных тетрациклинов (тетрациклина, тетрациклина гидрохлорид, окситетрациклина дигидрата и гидрохлорида, метациклина, доксициклина).
2. Цель занятия: Изучение свойств и методов качественного анализа лекарственных средств производных тетрациклинов и освоение практических умений на примере оценки качества препаратов (тетрациклина, тетрациклина гидрохлорид, окситетрациклина дигидрата и гидрохлорида, метациклина, доксициклина) по НТД.
3. Значимость темы: широкое применение препаратов изучаемой группы в медицине и фармации делает необходимым изучение полного фармакопейного анализа и их физико-химических свойств.
4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
1.Каковы источники получения антибиотиков тетрациклинового ряда?
2.Исходя из структурной формулы тетрациклинов, дать общие реакции на подлинность.
3.Какие методы качественного и количественного анализа используются в случае определения тетрациклинов?
4.Оптимальный возраст приема антибиотиков тетрациклинового ряда в детском возрасте.
5.Почему нельзя сочетать тетрациклины с молочными продуктами?
6.Назовите формы выпуска производных тетрациклинов.
7.Назовите в.р.д. и в.с.д. производных тетрациклинов.
8.Упаковка. Хранение. Применение.
9.Возможные количественные методы анализа препаратов, исходя из свойств.
10.Возможные качественные реакции препаратов, исходя из свойств.
5. Вопросы для самоподготовки:
1. Реакция образования хелатов для производных тетрациклина. Химизм.
2. Реактив, отличающий тетрациклины др. от друга. Химизм.
3. Реакция тетрациклинов с хлоридом железа (III).
4. Условия образования флюоресцирующих продуктов для производных тетрациклинов.
5. Реакция с п-аминобензальдегидом и реактивом Несслера.
6. Метод ТСХ в анализе подлинности препаратов.
7. Метод УФ-спектроскопии в анализе подлинности препаратов.
8. Чистота препаратов методом спектрофотометрии.
9. Условия неводного титрования. Химизм.
10. Микробиологический анализ препаратов методом диффузии в агар-агар.
11. Фотоколориметрический анализ в оценке препаратов.
12. Чем обусловлена инактивация препаратов в щелочной среде? Химизм.
13. Привести структурные формулы, латинские названия тетрациклинов: природных и полусинтетиков.
14. Как обнаруживают светопоглощающие примеси в полусинтетических тетрациклинах?
| Студент должен знать: | Литература: |
| 1.Формулы, латинские и химические названия тетрациклина, тетрациклина гидрохлорид, окситетрациклина дигидрат и гидрохлорид, метациклина, доксициклина. 2.Способы получения тетрациклина, окситетрациклина дигидрата и гидрохлорида, метациклина, доксициклина. 3.Физические свойства (описание, растворимость). 4.Химические свойства тетрациклина, окситетрациклина дигидрата и гидрохлорида, метациклина, доксициклина. 5.Химические реакции, лежащие в основе определения подлинности тетрациклина, окситетрациклина, метациклина, доксициклина. 6.Микробиологич. методы анализа. 7.Ферментативные методы анализа. 8.Единицы действия антибиотиков. 9.Бактериостатики и бактерицидные препараты. студент должен уметь: 1.Проводить анализ на доброкачественность, кач. и колич. анализ. 2.Выбрать для анализа реактивы требуемой в ФС концентрации, индикаторы. 3.Выбрать для анализа посуду оптимального объема. 4.Отмеривать реактивы. 5.Отвешивать навески на аптечных и аналитических весах. 6.Рассчитывать содержание препарата в образце. 7.Составить протокол исследования препарата и дать заключение его соответствия ГФ Х. | Основная 1. Беликов В.Г. Фармацевтическая химия. Учебник. Пятигорск, 2008. С.218. 2. Саушкина А.С. Сборник задач по фармацевтической химии. / Под ред. В.Г. Беликова. – Пятигорск: Изд-во ПятГФА, 2003. 3. Практикум по фармацевтической химии /Под ред. В.Г. Беликова. М., 1988. 4. Кадиева М.Г. Лекции по фармацевтической химии. Учебное пособие. Ч.1. с.117. 5. Лекционный материал. 6. Учебно-методическая разработка для самостоятельной работы студентов к практическому занятию «Анализ лекарственных препаратов, производных тетрациклинов». Дополнительная 1. Государственная фармакопея СССР, X издание. - М.: Медицина, 1968. 2. Государственная фармакопея СССР, XI издание. - М.: Медицина, 1987 (выпуск 1), 1989 (выпуск 2). 3. Государственный реестр лекарственных средств. 4. Машковский М.Д. Лекарства XX века. М.: Новая волна, 1998. |
6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
Задание №1. Дайте определение следующим терминам:
· Единица действия антибиотиков.
· Антибиотики.
· Бактерицидное действие.
· Бактериостатическое действие.
· Штаммы.
Задание № 2. Общеизвестно, что структура, токсичность и активность препаратов взаимосвязаны. Природные или синтетические аналоги тетрациклинов являются токсичными? Ответ мотивировать.
Задание № 3. Заполните таблицу, описав свойства ЛП – производных тетрациклинов.
| лв | упаковка | хранение | Форма выпуска | в.р.д. | в.с.д. | применение |
| Тетрациклин | ||||||
| Тетрациклин гидрохлорид | ||||||
| Олететрин (тетрациклин + олеандомицин) | ||||||
| Окситетрациклина дигидрат | ||||||
| Окситетрациклина гидрохлорид | ||||||
| Метациклин | ||||||
| Доксициклин | ||||||
| Мазь «Оксизон» | ||||||
| Мазь «Гиоксизон» | ||||||
| Мазь «Геокортон» |
Задание №4. Почему длительное употребление тетрациклинов приводит к потемнению эмали зубов? Привести реакцию.
Задание № 5. От длительного пребывания на воздухе препараты превращаются в токсичное _________________(какое?)производное. Привести реакцию.
Задание № 6. Тетрациклины – это бактериостатики (бактерицидные). Нужное подчеркнуть.
Задание № 7. Какова суть фотоколориметрического, поляриметрического анализа в количественной оценке препаратов этой группы?
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: