Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






ВІДМІТКА ПРО ПРИБУТТЯ ТА ВИБУТТЯ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА НА БАЗУ ПРАКТИКИ / З БАЗИ ПРАКТИКИ




Щ О Д Е Н Н И К П Р А К Т И К И

«Навчальна: вступ до спеціальності»

студента (ки)________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

шкільного відділення

 

освітньо-кваліфікаційний рівень «молодший спеціаліст»

 

напрям підготовки 5.01010201 «Початкова освіта»

 

спеціальність «Початкова освіта»

 

ІІ-й курс, група _______

 

Місце проходження:

__________________

 

Керівник практики:

__________________

 

 

УДК 37. 013. 2

ББК 74. 202. 2

К 22

 

Розглянуто і затверджено на засіданні науково-методичної ради

Стахановського педагогічного коледжу ЛНУ імені Тараса Шевченка

Протокол № 1 від 30.08.2012р.

Щоденник практики «Навчальна: вступ до спеціальності». Робочий зошит: навчально-методичний посібник.

 

Автор:

Карєва Ольга Сергіївна, кандидат педагогічних наук, викладач предметної (циклової) комісії психолого-педагогічних дисциплін Стахановського педагогічного коледжу

 

Рецензенти:

Янко О.В. – к.п.н, заступник директора з навчально-виробничої роботи

Стахановського педагогічного коледжу Луганського

національного університету імені Тараса Шевченка

Ярита І.І .− к.п.н, голова предметної (циклової) комісії психолого-

педагогічних дисциплін Стахановського педагогічного коледжу

Луганського національного університету імені Тараса Шевченка,

доцент

 

Навчально-методичний посібник містить сукупність практичних завдань, дібраних відповідно до цілей практики із зазначеними конкретними інструкціями щодо їх виконання та додатковий інформаційний матеріал, яким мають оволодіти студенти.

Щоденник практики (робочий зошит) підготовлений з урахуванням вимог діючої навчальної програми і розрахований на студентів 2-го курсу спеціальності «Початкова освіта».

 

УДК 37. 013. 2

ББК 74. 202. 2

 

 

ВІДМІТКА ПРО ПРИБУТТЯ ТА ВИБУТТЯ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА НА БАЗУ ПРАКТИКИ / З БАЗИ ПРАКТИКИ

 

(Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України

29 березня 2012 року № 384 (форма № Н 7.03)

 

Студент__________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

 

прибув на підприємство, організацію, установу

 

Печатка

підприємства, організації, установи „___” ____________________ 20___ року

 

____________ ________________________________________________

(підпис) (посада, прізвище та ініціали відповідальної особи)

 

 

Вибув з підприємства, організації, установи

 

 

Печатка

Підприємства, організації, установи “___” ____________________ 20___ року

 

_____________ ________________________________________________

(підпис) (посада, прізвище та ініціали відповідальної особи)

МЕТА, ЗАВДАННЯ ТА ЗМІСТ ПРАКТИКИ

«Навчальна: вступ до спеціальності»

Мета практики –_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________

Завдання практики:

1_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зміст практики:

Проходження студентами навчальної практики “Вступ до спеціальності” передбачає виконання сукупності конкретних завдань:

· складання індивідуального плану роботи студента-практиканта;

· знайомство з адміністрацією та педагогічним колективом школи, учнями класу;

· знайомство зі змістом та структурою шкільної документації;

· знайомство з функціями та професійно-особистісними якостями вчителя початкових класів;

· вивчення структури педагогічної діяльності вчителя початкових класів;

· визначення методів дослідження молодших школярів, які використовує учитель у початковій школі;

· визначення стилю спілкування учителя з учнями;

· ознайомлення з типами уроків та позакласних заходів, їх структурою, цілями (освітньою, розвиваючою, виховною).

У процесі проходження педагогічної практики студенти повинні:

а) здобути та закріпити теоретичні знання про:

· нормативну документацію, що регламентує освітню діяльність початкової школи;

· методи психолого-педагогічного дослідження, які використовує вчитель з метою вивчення особистості молодшого школяра;

· навчально-методичну роботу класного керівника зі всебічного формування молодших школярів;

· зміст та структуру шкільної документації;

· функції та професійно-особистісні якості вчителя початкових класів;

· структуру педагогічної діяльності вчителя початкових класів;

· стилі спілкування педагога з молодшими школярами;

б)оволодіти умінням:

· планувати власну діяльність в період проходження педагогічної практики;

· вести щоденник психолого-педагогічних спостережень;

· аналізувати результати організаційної та навчально-виховної роботи вчителя початкових класів, звітувати про це;

· спостерігати за поведінкою та діяльністю молодших школярів.

 






Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных