Семінарське заняття № 1.

1. Загальна характеристика студентства та особливості студентського віку.

2. Типологічні особливості сучасних студентів.

3. Труднощі входження у процес професійного навчання та адаптація студента

до навчання у вищій школі.

4. Причини навчальної неуспішності та умови успішного навчання студентів.

5. Особливості навчання студентів-психологів.

Лабораторне заняття № 1.

Екскурсія в музей Бориса Грінченка (вул. Воровського, 18/2).

Самостійна робота студентів.

1. Випишіть із словників та навчальних посібників ключові поняття теми: студент; студентство; студент як об’єкт і суб’єкт навчання у ВНЗ; фізичний, психофізіологічний, інтелектуальний розвиток студента; особистісна зрілість; типологія студентів; соціальний статус студента; адаптація; індивідуалізація; професійна ідентифікація; професійна самопрезентація; начально-професійна діяльність студента; мотиви навчання.

2. Опрацюйте за навчальним посібником «Я-студент» тему «Мій університет» (стор. 5-34) та виконайте завдання на сторінках 21-22; 35-36.

3. Опрацюйте за навчальним посібником «Я-студент» тему «Я-студент» (стор. 41-61) та виконайте завдання на сторінках 62-64.

4. Напишіть есе на тему: «Я – студент-грінченківець».

Література

Основна:

1. Я – студент: навч. посіб. / [Огнев’юк В. О., Жильцов О. Б., Караман С. О., та ін.; за заг. ред. Огнев’юка В. О.]. – 2-ге вид., доопр. – К.: Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2012. – С. 3-70.

2. Подшивайлова Л. І. Вступ до спеціальності: психологія. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Лідія Іванівна Подшивайлова. – Кам’янець-Подільський: ПП Буйницький, 2011. – С. 7-31.

Додаткова:

1. Бочелюк В. Й., Зарицька В. В. Психологія: вступ до спеціальності: Навч. посібник / В. Й. Бочелюк, В. В. Зарицька. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 288 с.

2. Вачков И. В. Введение в профессию «психолог»: Учеб. пособие / И. В. Вачков, И. Б. Гриншпун, Н. С. Пряжников; Под ред. И. Б. Гриншпуна. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2007. – 464 с.

3. Казанцева Т. А. Взаимосвязь личностного развития и профессионального становления студентов-психологов / Т. А. Казанцева // Психологический журнал, 2002. – Т. 23. – № 6. – С. 51–59.

4. Подоляк Л. Г., Юрченко В. І. Психологія вищої школи: Підручник / Л. Г. Подоляк, В. І. Юрченко. – К.: Каравела, 2008. – 352 с.

5. Подоляк Л. Г., Юрченко В. І. Психологія вищої школи: Практикум: Навч. посібник / Л. Г. Подоляк, В. І. Юрченко. – К.: Каравела, 2008. – 336 с.

6. Ротенберг В. С., Бондаренко С. М. Мозг. Обучение. Здоровье: Кн. для учителя / Вадим Семенович Ротенберг, Стелла Морисовна Бондаренко. – М.: Просвещение, 1989. – 239 с.

7. Шмелева И. А. Введение в профессию. Психология: Учебное пособие / Ирина Александровна Шмелева. – СПб.: Питер, 2007. – 256 с.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: