Гуманитарное образование имеет универсальный и общечеловеческий характер.

Слайд 49

Его главная задача определяется той активной ролью, которую оно призвано выполнять в общественной жизни:

Тест 9

Кареев утверждал о том, что можно рассчитывать на успех в объяснении социальных процессов, используя натуралистический подход и учитывая материальные стороны общественной жизни.

Нет

Да.

Призывать человека не к простому созерцанию, а к работе во имя развития человеческой личности, во имя умственного, нравственного и общественного прогресса всех ради того, чтобы прийти к осуществлению идеала человечности.

Слайд 50

Для реализации идей профессоров российских университетов, стремившихся к данной цели, требовалось создать необходимые условия. Причины неудач в их создании обрисовал М.М. Ковалевский. На его взгляд,

проблемы, которые ставит перед социологами общественная жизнь, не удастся решить до тех пор, пока не изменится сознание "пастырей народных",

Слайд 51

пока они не поймут, насколько опасно доверять управление страной людям, не понимающим того, что порядок и прогресс зависят не только от "воли начальства". В гораздо большей мере они зависят от взаимодействия государства и права, экономики и политики, от требований общества, выраженных в нравственном законе.

Свое воплощение в практику университетского преподавания и дальнейшее концептуальное развитие эти идеи получили в деятельности следующего поколения социологов, прежде всего – у Питирима Сорокина, начинавшего свой путь в социологию при непосредственном участии М.М. Ковалевского.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: