Этапы разработки тестовых заданий

Слайд 79

1. Выбор содержания заданий.

2. Выбор формы заданий.

3. Создание инструкции и описания теста.

4. Апробация теста (сбор эмпирических данных).

5. Обработка эмпирических данных.

6. Интерпретация результатов обработки.

7. Экспертиза качества теста.

Методы оценки критериев качества тестов

Слайд 79

Классическая теория тестов опирается на теорию корреляции, главными параметрами которой являются надежность и валидность.

Слайд 80

Основы классических тестов составляет идея их параллельности.

Параллельными называются тесты, в которых истинные и ошибочные компоненты равны на одной и той же выборке испытуемых.

Слайд 81

Они имеют одни и те же элементы содержания, одну и ту же трудность заданий.

Надежность - устойчивость результатов теста, получаемых при его применении.

Слайд 82

Существуют следующие методы оценивания надежности:

1. Параллельное тестирование в двух группах.

2. Ретестовая надежность (повторное тестирование).

3. Расщепление теста (тест расщепляют на две части по четным и нечетным номерам заданий). Чем выше корреляция между двумя частями, тем выше надежность. Существуют тесты на выявление знаний (dominitest) и на выявление навыков (masteritest).

Валндность - пригодность теста, т.е. способность качественно измерять то, для чего он создан по замыслу авторов.

Слайд 83

Оценка валидности производится по результатам тестирования и результатам экзамена и профессиональной деятельности, которые должны иметь высокий уровень корреляции.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: