Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Вимоги до оцінювання письмових робіт учнів під час поточної перевірки




Рівень навчальних досягнень учня/учениці Бали Характеристика навчальних досягнень учня/учениці
Початковий   Робота виконувалась, але допущено 12 і більше грубих помилок
  Правильно виконано менше 1/3 роботи або в роботі допущено 10-11 грубих помилок
  Правильно виконано 1/3 роботи або в роботі допущено 8-9 грубих помилок
Середній   Правильно виконано 2/5 роботи або в роботі допущено 6-7 грубих помилок
  Правильно виконано половину роботи або виконано роботу в повному обсязі й допущено 5 грубих помилок
  Правильно виконано 3/5 роботи або виконано роботу в повному обсязі й допущено 4 грубі помилки
Достатній   Правильно виконано 2/3 роботи або виконано роботу в повному обсязі й допущено 3 грубі помилки
  Правильно виконано 3/4 роботи або виконано роботу в повному обсязі й допущено 2 грубі помилки
  Робота виконана в повному обсязі, але допущено 1 грубу й 1 негрубу помилку
Високий   Робота виконана в повному обсязі, але допущено 1 негрубу помилку
  Робота виконана правильно в повному обсязі окрім завдання підвищеної складності або творчого характеру  
  Робота виконана правильно в повному обсязі, в тому числі завдання підвищеної складності або творчого характеру

Під час перевірки слід розрізняти грубі й негрубі помилки. Дві негрубі помилки рекомендуємо прирівнювати до однієї грубої.

До грубих помилок належать:

неправильне обчислення у завданні, мета якого – перевірка обчислювальних умінь і навичок;

неправильне розв'язання задачі (пропуск дії, неправильний добір дії, зайва дія);

незнання або неправильне застосування властивостей, правил, алгоритмів, залежностей;

невідповідність виконаних вимірювань та геометричних побудов умові завдання.

Негрубими помилками є:

неправильно виконане обчислення у випадку, коли метою завдання не передбачена перевірка обчислювальних умінь і навичок;

відсутність пояснювального тексту, відповіді завдання, назви величин або невідповідність їх виконаним діям та отриманим результатам;

не доведене до логічного кінця робота з перетворення іменованих чисел з одних одиниць вимірювання в інші;

неправильне за стилістикою формулювання запитання чи відповіді задачі;

неправильне списування даних завдання за умови правильного його виконання;

помилки у записах математичних термінів, символів, позначеннях геометричних фігур.

Якщо учень (учениця) самостійно знаходить і охайно виправляє допущену помилку, то це не вважається недоліком роботи.






Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных