ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Структура учебно-методического комплекса дисциплины
| № п/п | Составляющие УМКД | Информация об издании | |
| Автор, название, место издания, издательство, год издания | Место хранения (нахождения) | ||
| Программный элемент | |||
| 1.1 | Рабочая программа учебной дисциплины | Рабочая программа учебной дисциплины. – Абакан: ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 2016 (рукопись, электронная версия) | Кафедра, Библиотека: http//library.khsu.ru Образовательный портал ХГУ http//edu.khsu.ru |
| Теоретический элемент | |||
| 2.1 | Учебник (основной*) | Эльконин, Д. Б. Детская психология: допущено М-вом образования Рос. Федерации: учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по направлению и специальности психологии / Д. Б. Эльконин; ред.-сост. Б. Д. Эльконин. - 4-е изд., стереотип. - М.: Изд. центр " Академия", 2007. - 384 с. - (CLASSICUS:классическая учебная книга) (Высшее образование).(10); 2004(2); 2005(6); 2006(5) Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст]: Рек. М- вом обр. РФ: учеб. для вузов по пед. специальностям / В. С. Мухина. - 9-е изд., стереотип. - М: Академия, 2004. (12) | Библиотека |
| 2.2 | Конспект лекций | Калягина Е.А. Психология подросткового возраста. Конспекты лекций/сост. Е.А.Калягина.- Абакан, 2016 (рукопись, электронная версия) | http/www.edu.khsu,.ru |
| 2.2 | Учебник(и) (дополнительные**) | Библиографический список приведен в РП (разд. 6.5.1) | |
| 3 | Практический элемент | ||
| 3.1 | Практикум | Калягина Е.А. Психология подросткового возраста. Практикум /сост. Е.А.Калягина.- Абакан, 2016 (рукопись, электронная версия) | http/www.edu.khsu.ru |
| 4 | Методико-технологический элемент | ||
| 4.1 | Методические рекомендации по изучению дисциплины | Психология подросткового возраста: учебно-методический комплекс дисциплины: Методические рекомендации по изучению дисциплины/ сост, Е.А.Калягина.- Абакан, 2016 (рукопись, электронная версия) | Приложение к рабочей программе |
Тематический план учебной дисциплины (очная форма обучения)
| Наименование разделов и тем курса | Количество часов | ||||
| Всего | Аудиторные занятия | Самостоятельная работа | |||
| лекции | практические | лабораторные | |||
| 1.Подростковый возраст в свете различных концепций | |||||
| 2.Классические исследования подросткового возраста во второй половине 20 века. | |||||
| 3.Изучение отрочества в отечественной психологии (Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Л.И.Божович). | |||||
| 4.Психологические характеристики подросткового возраста. | |||||
| 4.1 Особенности развития мотивационной сферы | |||||
| 4.2. Особенности аффективной сферы подростка | |||||
| 4.3. Особенности развития когнитивной сферы | |||||
| 4.4. Особенности «Я-концепции» | |||||
| 5. Подросток и семья | |||||
| 6. Подросток и сверстники | |||||
| Итого |
Тематический план учебной дисциплины (заочная форма обучения)
| Наименование разделов и тем курса | Количество часов | ||||
| Всего | Аудиторные занятия | Самостоятельная работа | |||
| лекции | практические | лабораторные | |||
| 1.Подростковый возраст в свете различных концепций | |||||
| 2.Классические исследования подросткового возраста во второй половине 20 века. | |||||
| 3.Изучение отрочества в отечественной психологии (Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Л.И.Божович). | |||||
| 4.Психологические характеристики подросткового возраста. | |||||
| 4.1 Особенности развития мотивационной сферы | |||||
| 4.2. Особенности аффективной сферы подростка | |||||
| 4.3. Особенности развития когнитивной сферы | |||||
| 4.4. Особенности «Я-концепции» | |||||
| 5. Подросток и семья | |||||
| 6. Подросток и сверстники | |||||
| Итого |
Содержание теоретических разделов дисциплины
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: