ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Социально - педагогический паспорт ребенка и его семьи
Дата заполнения паспорта
Ф.И.О:
Дата рождения:
Школа, класс:
Классный руководитель:
Дом. Адрес,
Мать:
Образование:
Место работы:
Д олжность:
Жилищно-бытовые условия:
Коммунальные удобства:
Питание:
Одежда:
Материальное состояние:
Источник доходов:
Состав семьи:
Вредные привычки родителей:
Взаимоотношения ребенка с родителями:
Социально – бытовые особенности:
Социально - досуговые особенности:
Социально-педагогические особенности:
Социально-психологический портрет ребенка.
Мнение о своем ребенке:.
Достоинства ребенка:
Недостатки ребенка:
Мнение педагога о ребенке:
Положительные качества характера:
Отрицательные качества характера:
Наличие близких и верных друзей
Интересы и предпочитаемые ребенком занятия:
Развитие ребенка:
Выводы и предложения:
Анализ учебно-воспитательных мероприятий ОО
| 1. | Класс | |
| 2. | Дата проведения | |
| 3. | Тема | |
| 4. | Цель, задачи | |
| 5. | Подготовка мероприятия | |
| 6. | Ход мероприятия | |
| 7. | Общая оценка(рефлексия) всех участников мероприятия | . |
Выводы
Анализ урока
Клас с:
Урок:
Тема урока:
| Анализ урока | Ход урока: деятельность учителя и учащихся |
| 1. Готовность учителя (преподавателя) и учащихся к уроку | |
| 2. Цель урока | |
| 3. Активность учащихся на уроке | |
| 4. Дисциплина на уроке | |
| 5. Рациональное использование времени | |
| 6. Воспитательная ценность урока | |
| 7. Подведение итогов |
Вывод:
Анализ урока
Класс:
Урок:
Тема урока:
| Критерии наблюдения | Анализ |
| Педагогическое общение учителя (преподавателя) и учащихся. | |
| Способы побуждения учащихся к активному учению. | |
| Способы активизации внимания учащихся. | |
| Динамика настроения учащихся на уроке. | |
| Приемы обучения умениям умственной работы. | |
| Способы дисциплинированности. |
Вывод:
Анализ урока
Класс:
Урок:
Тема урока:
Учитель владел материалом:
Были использованы такие методы
Структура урока
- Основная часть
- Заключительная часть
Распределение времени в процессе урока
Урок
Вводная часть
Основная часть
Заключительная часть
Вывод
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: