ІІ. Децентралізований тип розвитку організаційної структури системи супроводу.

1) Завдання супроводу – надавати аутичним дітям та їхнім родинам (у числі інших одержувачів послуг) окремі послуги в залежності від профілю закладу.

2) Тип закладів. З аутичними дітьми працюють в закладах різного профілю, підпорядкування, форм власності, які не мають між собою зв’язку.

3) Зміст роботи. Діяльність, спрямована на конкретну поточну проблему, що знаходиться у компетенції закладу, з відсутністю установи (центру супроводу), яка відповідає за розробку та реалізацію загальної стратегії супроводу, а також – за кількість та якість послуг, отриманих дитиною та її родиною.

4) Стандартні вимоги (див. таблицю 5.5.1) – середній рівень відповідності.

5) Виконавці. Працівники освітніх та медичних закладів, благодійних організацій, районних соціально-реабілітаційних центрів Соціальної служби сім’ї та молоді.

6) Переваги. Майже не потребує додаткових коштів.

7) Недоліки. Немає послідовності, єдиної системи, єдиного підпорядкування. Переважна більшість фахівців не має спеціальної підготовки з аутизму. Приблизно так ситуація спостерігається зараз в Україні – “працюють усі, та не працює ніхто”.

Хоча особливістю систем допомоги особам з аутизмом в країнах Західної Європи і США є децентралізованість (див. додаток), слід зазначити, що така тенденція є прогресивною за умови високого ступеню розвитку ринкової економіки та системи соціальної допомоги людям з особливостями психофізичного розвитку.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: