Екатеринбург - 2016

ПРАКТИКУМ

ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Екатеринбург - 2016

Практикум по социальной психологии:

Учебное пособие /Урал. гос. пед. ун-т; Под ред. З.Н.Шабанова. Екатеринбург. - 2009. - 134с.- 8,6 п. л.

В содержание практикума входят: теоретический обзор основных тем по социальной психологии, методические руководства к практическим занятиям с использованием современных технологий обучения, проверочные задания, методики социально-психологической диагностики и литература по рассматриваемым темам.

Данное учебное пособие направлено на повышение компетентности в области социальной психологии и предназначено для студентов всех факультетов педагогического университета

Отв. редактор З.Н.Шабанов

Рецензенты:

Кандидат психологических наук, доцент В.В. Фадеев;

Старший преподаватель О.В. Мухлынина.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. Предмет и история развития социально-психологической

теории………………………………………………………….. 7

2. Методы исследования в социальной психологии………….. 13

3. Теории личности……………………………………………… 27

4. Социализация личности……………………………………… 33

5. «Я-концепция» личности…………………………………….. 48

6. Общение……………………………………………………….. 57

7. Психология социального взаимодействия…………………... 69

8. Психологическое воздействие……………………………….. 82

9. Межличностные отношения………………………………… 97

10. Психология малой группы………………………………….. 106

11. Конфликт…………………………………………………….. 115

Литература……………………………………………………. 130

Анкета обратной связи………………………………………. 133

ВВЕДЕНИЕ

Содержание и структура «Практикума по социальной психологии» соответствует курсу социальной психологии, читаемого на всех факультетах и отделениях университета.

Практикум состоит из 11 глав, в каждую из которых входят план занятия по теме, основные литературные источники, теоретическое введение, практическая работа и домашнее задание.

Теоретическое введение представляет собой краткое описание теоретических концепций и подходов к изучению учебного материала по теме, а также основных понятий и их определений

Практическая работа включает описание целей работы, порядка ее проведения и методических средств. В качестве методических средств предлагаются как традиционные формы обучения, так и методы современных технологий обучения: психологические задачи и упражнения, опросники и психологические тесты, дидактические тесты, экспериментальные методики, ролевые игры, игры-дискуссии, методы анализа конкретных ситуаций, элементы тренинга. Практические занятия могут проводиться как в группе, так и выполняться индивидуально.

Работа на практических занятиях предполагает использование и усвоение теоретического материала в ходе выполнения специальных заданий и упражнений по темам курса, а также переосмысление жизненного опыта и поведения в результате участия в ролевых играх, тренинговых упражнениях и при анализе данных психодиагностического исследования.

При выполнении домашних заданий студентам необходимо проводить самостоятельные психологические исследования и анализировать психологические данные, обращаясь к литературным источникам, теоретическому введению и результатам практического занятия.

На последней странице дана «Анкета обратной связи».

Просим всех, кто работает с практикумом, ответить на вопросы анкеты. Эти данные нам необходимы для его дальнейшего совершенствования. Заранее благодарим за участие.

Преподаватели кафедры психологии УрГПУ - авторы практикума:

БОЯРИНЦЕВ ВИКТОР ПЕТРОВИЧ - канд. психол. наук, доцент, тема: «Социализация личности».

ВАЛИНУРОВА НАДЕЖДА ГАВРИЛОВНА - канд. психол. наук, доцент,

тема: «Предмет и история развития социально-психологической

теории».

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: