ТОР 5 статей: Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы КАТЕГОРИИ:
|
Тема 8. Генная инженерия. Основные принципы технологии рекомбинантной ДНК.Цель: сформировать у студентов знания по основам генной инженерии.
Задачи обучения: - углубить и закрепить знания по теме занятия; - сформировать у студентов практические навыки - проверить эффективность и результативность самостоятельной работы студентов над учебным материалом. Основные вопросы темы: 1. Генная инженерия (технология получения рекомбинантной ДНК). Возможности генной инженерии в создании новых продуцентов лекарственных средств и новых биологически активных структур. 2. Основные принципы технологии рекомбинантной ДНК. 3. Конструирование векторов на основе плазмидной или фаговой ДНК. Методы получения компетенных клеток микроорганизмов (прокариот и эукариот). 4. Рестриктазы. Специфичность рестриктаз. 5. Лигазы. Включение вектора с чужеродным геном в компетентные клетки. Условия обеспечения экспрессии гена и стабильности чужеродного белка. 6. Методы идентификации и изоляции клонов с рекомбинантной ДНК. 7. Направленный мутагенез (in vitro) и его значение при конструировании продуцентов. 8. Техника безопасности при работе с генно-инженерными штаммами на производстве (безопасность на «генетическом» и «физическом» уровнях).
Форма проведения: практическое занятие Методы обучения и преподавания: малые группы, дискуссия, презентации РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Основная 1. Н.К.Жакирова, Т.Б.Байзолданов, З.Б.Сакипова. Основы фармацевтической биотехнологии, Уч. пособие, Алматы КазНМУ,Эверо, 2005 – 223 с. 2. Т.П. Прищеп, В.С. Чучалин, К.Л. Зайков, Л.К. Михалева, Л.С. Белова «Основы фармацевтической биотехнологии.» Уч. пособие 2005 – 252 с. 3. Биотехнология Уч. пособие (под редакцией Н.С. Егорова) – М. 1987. 4. Биотехнология. Ю.О. Сазыкин, С.Н. Орехов, И.И. Чакалева – М.: «Академия», 2007. – С.3-8; 14-24. 5. Фармацевтическая биотехнология: рук. к практ. занятиям: учеб. пособие / С.Н. орехов; под ред. В.А. Быкова, А.В. катлинского. – м.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – С. 7-21. Дополнительная: 1. Биотехнология микробного синтеза (Под ред. Бекера М.Е.) – Рига – 1980. 2. Биотехнология. Принципы и применение. Пер. с англ. / Под ред. И. Хиггинса, Д. Беста, Дж. Джонса. - М.: Мир. - 1988, 480 с. Вопросы для самоконтроля. ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ: 1. Азотистые основания соответствуют ДНК: а) аденин б) гуанин в) тимин г) цитозин д) урацил 2. Азотистые основания соответствуют РНК: б) гуанин в) тимин г) цитозин д) урацил 3. Структурные гены, которые разделены кодирующими областями называются: а) интроны б) экзоны в) кодоны 4. Уникальная пространственная структура молекулы РНК определяет: а) процесс репликации б) генотип в) фенотип г) характер взаимодействия с другими молекулами и внешними условиями д) локализацию молекулы РНК 5. Сплайсинг: а) вырезание из предшественников мРНК экзонов и ковалентное соединение интронов с образованием зрелых молекул мРНК б) вырезание из предшественников мРНК интронов и ковалентное соединение экзонов с образованием зрелых молекул мРНК в) синтез зрелых молекул тРНК путем сшивки отдельных нуклеотидов «торец в торец» г) вырезание из предшественников мРНК интронов и их ковалентное соединение с образованием зрелых молекул мРНК
Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме (выполнить письменно): 1. Завершите определения: ДНК – это _____________________________________________________________ Транскрипция – это _____________________________________________________ Трансляция – это _______________________________________________________ Репликация – это _______________________________________________________ Гены – это _____________________________________________________________ Пульс – это _____________________________________________________________ Электрофорез – это _______________________________________________________ Денатурация – это _______________________________________________________ Ренатурация – это _______________________________________________________ Генотип – это ___________________________________________________________ Фенотип – это ___________________________________________________________ Сайты – это _____________________________________________________________ Экзоны – это ____________________________________________________________ Интроны – это ___________________________________________________________ Сплайсинг – это __________________________________________________________ Антикодон – это __________________________________________________________ Кодон – это ______________________________________________________________ Оперон – это _____________________________________________________________
2. Ответьте на вопросы (в рабочих тетрадях): 2.1. Чем РНК отличается от ДНК? 2.2. Почему РНК существует в вид одной цепи? 2.3. Какие азотистые основания соответствуют ДНК и РНК и какие пары они образуют?
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|