ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Организационный момент, приветствие, пожелания.
С применением ИКТ.
«Прогрессио – движение вперёд!»
Вид урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Цели урока
· Обучающие. Обобщение и систематизация знаний учащихся по данной теме; расширение кругозора учащихся, посредством ознакомления с историческим материалом; привитие интереса к предмету.
· Развивающие. Развитие творческого мышления учащихся, коммуникативных качеств, памяти, речи; развитие устойчивого интереса к математике через обучение с применением информационных технологий (компьютерная презентация, компьютерное тестирование).
· Воспитательные. Воспитание взаимопомощи, чувства ответственности.
Компетенции, формируемые на уроке: общекультурные, учебно-познавательные, информационные, коммуникативные.
Оборудование: проектор, компьютеры, интерактивная доска, презентация-сопровождение в Power Point, компьютерный тест.
Ход урока
Организационный момент, приветствие, пожелания.
Здравствуйте, ребята! Садитесь, пожалуйста. Сегодняшний урок я хотела бы начать словами А.С. Пушкина:
«О, сколько нам открытий чудных….
Готовит просвещенья дух,
И опыт, - сын ошибок трудных,
И гений, - парадоксов друг»
Я хочу, чтобы наша встреча сегодня принесла много открытий, опыта и хорошего настроения.
Психологический настрой.
На экране в столбик записаны слова: хочу, могу, умею, делаю (учитель, показывая на каждое из этих слов, даёт расшифровку).
ХОЧУ: я хочу пожелать вам, ребята, увеличить объём своих знаний в 1,5 раза; хочу пожелать вам «Ни пуха, ни пера!».
МОГУ: сообщаю, что на уроке можно ошибаться, сомневаться, консультироваться.
УМЕЮ: мы умеем применять с вами рациональные способы для решения задач.
ДЕЛАЮ: делаем каждый себе установку «Понять и быть тем первым, который увидит ход решения», а вместе с вами сегодня мы движемся только вперед, т.к. слово «Прогрессио» в переводе с греческого языка обозначает движение вперёд.
II. Мотивационное начало.
1. Учащимся предлагаются обнаружить закономерность в таблице, заранее написанной на доске(на экране)
| -2 | |||
| -4 | -2 |
В первой строчке-геометрическая прогрессия. Во всех столбцах – арифметическая прогрессия
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: