ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
ОЧЕНЬ ВАЖНА!!! НЕОБХОДИМО ПОСТАВИТЬ В ПЕРВЫЕ 3 ДНЯ!!!
(Если нет, то будет тяжело на протяжении всей смены!)
Нужно понять самим и попытаться донести до детей, что то, что вы делаете, не исходит из соображений: “Я хочу, чтобы меня слушались, я тут главный!” Здесь должно присутствовать совместное ваше и детей стремление “сделать что-то, а потом отдыхать на полную”, т.е., необходимо чтобы дети понимали ДЛЯ ЧЕГО вы их строите (объясните, что везде – в любой компании, на любом предприятии, в любой стране существуют правила, которые помогают организовать работу, отдых, не потратить время зря, а потратить его с пользой, в нашем случае с интересом для нас…так и что же мешает нам сделать также?!)
Следовательно, дисциплина должна строиться на доверии детей к вам, на справедливых разрешениях любых ситуаций, на объяснимых (объективных, адекватных) наказаниях, а также и на собственной дисциплине!
1. Сразу в первые 3 дня законы (точнее в первый день!)
§ В серьёзной обстановке (дать понять, что это то, чем нельзя пренебречь)
§ Далее напоминать об этом при каждом подходящем случае
§ Позже можно постепенно спускать (по ходу смены, но не по принципу “после меня хоть потоп”)
2. В первые дни пресекать всё. Пусть даже поначалу вас невзлюбят, любовь вернётся позже, если всё, что вы делаете не проявление диктатуры, а на чём-то основано (им понятно).
3. Уборка комнат только на ‘5’. Т.е. в первые дни больше уделять времени и внимания на тщательность уборки, потом уже не захочется получать оценку ниже.
4. Наказания и поощрения.
§ Наказания (не переусердствовать – неадекватное наказание).
§ Поощрения (не переусердствовать – нехорошая услуга выделенному ребёнку).
5. Правила НЕ!
§ НЕ повторять дважды – привыкнут и организовывать будете долго!
§ НЕ кричать – всех не перекричите, приучите к спокойному голосу!
6. До детей необходимо донести, что:
§ Вожатый всегда прав, в любой ситуации (уметь справедливо рассудить спор, стараться не менять решений (в крайних случаях))
§ Существует закон хозяина (если взял какую-либо вещь, спортинвентарь,… - будь добр, верни!)
§ Вожатый всегда защитит своих детей (вне зависимости от ситуации)
7. Вожатская (вожатый в каждый момент времени должен знать, где находится каждый его ребёнок). Не забывайте, что дети, в свою очередь, также должны знать, где находится их вожатый.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: