Выкидалка.Ру — категория Психология: 446 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 96172 страниц..

• Виды воображения: пассивное (преднамеренное (грезы), непреднамеренное (сновидения, галлюцинации)); активное (творческое, воссоздающее), мечта.;
• Личностное развитие;
• ОСОБИСТІСТЬ ПЕДАГОГА ЯК ЧИННИК СТАНОВЛЕННЯ МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ В УЧНІВСЬКІЙ ГРУПІ.;
• Психологическая мысль в эпоху эллинизма;
• Аналіз виховного заходу, який був відвіданий;
• Шкала Апгар для оценки состояния новорожденных;
• Механізми психічного відображення;
• Проаналізуйте природу людських здібностей. Задатки як природні передумови здібностей. 1 страница;
• ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ І ДОБОРУ КАДРІВ, ПОДІЛУ І КООПЕРАЦІЇ ПРАЦІ;
• Антоніми. Аналогії. Завершення речень;
• Следствием дворцовых переворотов середины XVIII в. было ...;
• Витоки римського театру;
• Особенности кризисов идентичности (на примере Сэма и морского пехотинца);
• Тема 9. Личность как социальный феномен. Закономерности восприятия друг друга;
• ОБУЧЕНИЕ КОНКРЕТНЫМ СОЦИАЛЬНЫМ НАВЫКАМ;
• Помимо игры и изобразительной деятельности, в дошкольном возрасте деятельностью становится также восприятие сказки.;
• ГЛАВА 9 «ВЕРТИКАЛЬНЫЙ» ВЗЛЁТ;
• Нации и межнациональные отношения;
• Виды информирующей речи: сообщение, доклад, лекция.;
• Преимущество уни­вер­саль­но­го сти­ля;
• Суїцид як життєва криза – непатологічні ситуації в суїцидології. Чинники суїцидального ризику. Психологічні аспекти профілактики суїцидальної поведінки.;
• Интерпретация текста;
• Проблема внутреннего мира в поздней античной науке (Аврелий Августин);
• Психологические типы преступников.;
• Поняття про емоції та почуття, Ьсні властивості та основні функції;
• Творческий путь Н. Рубцова. Идейно-художественные особенности лирики;
• Характеристика семейных отношений в древности;
• Политическая идеология;
• Гуманистическая критика войны. Трактаты о вечном мире;
• Элементы правовой нормы в разных законах;
• Головні психічні новоутворення в дошкільний період: елементарні моральні почуття, внутрішнє мовлення тощо.;
• Орієнтовна структура тренінгового заняття тривалістю 60 хв.;
• Понятие латентной преступности;
• Структурные компоненты социально-педагогической поддержки;
• Роль зрения в жизнедеятельности человека и последствия ее нарушений;
• Виды источников конституционного права.;
• Профилактика правонарушающего поведения несовершеннолетних в гражданском, семейном, жилищном и трудовом праве Российской Федерации.;
• Изучение эмоциональных проявлений детей при разыгрывании сюжетных сценок;
• Субъекты» и «объекты» образовательного процесса в высшем профессиональном учебном заведении;
• Вклад Российских ученых в формирование научных школ управления;
• Теоретические основы олигофренопедагогики.;
• Аналитическая профессиограмма и общая схема профотбора;
• XII. МЕДИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА: НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, СОСТОЯНИЙ, РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЛИЧНОСТНЫХ СВОЙСТВ;
• Основные правила ведения разговора (коммуникативный кодекс);
• РАССМОТРЕНИЕ ДЕЛ О СООТВЕТСТВИИ КОНСТИТУЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ И ДОГОВОРОВ МЕЖДУ НИМИ;
• ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6-8;
• Проанализируйте и переведите следующие предложения. 2 страница;
• Примерная тематика бакалаврских работ;
• Негосударственные правоохранительные организации;
• Тема №8. Направление научной психологии в Западной Европе и США.;
• Типтік ситуациялар, болжаулар және тергеудің алғашқы кезеңі;
• АНТИОХ ДМИТРИЕВИЧ КАНТЕМИР;
• Криминалистикалық тіркеудің объектілері мен мақсаттары;
• КӨЗГЕ ЯҢГЫРГА КАДӘР 3 страница;
• Организационно-структурное построение государственного органа;
• Методика контент-аналізу;
• Повторение, проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся;
• Профилактика расстройств пищевого поведения;
• Понятие социальной системы;
• Проблема социализации;
• Опосредующие факторы отклоняющегося развития;
• ХАРАКТЕРИСТИКА СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Содержание школьного образования – это специально отобранная и педагогически отработанная система знаний;
• Представление о себе у младенцев второго полугодия;
• Причины заимствования иноязычных слов;
• ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ ПИТАННЯ. 1. Загальна характеристика фiлософiї права, її значення i мiсце в системi юридичної та філософської освiти.;
• Тема VI. Советская Россия;
• Методичні вказівки до вивчення теми. Під час вивчення цієї теми насамперед потрібно звернути увагу на існуючу систему трудових показників;
• Раннее Творчество Байрона. Паломничество Чайльда Гарольда;
• Практическая работа. Задание 1. Вопросы программированного контроля;
• Опросник для изучения ведущих мотивов профессиональной деятельности;
• Система методов обучения и их характеристика;
• Зачем? Кому и для чего это нужно?;
• Изменение ощущений. Синестезии.;
• Приветственное слово к участникам конференции;
• Правила слушания и говорения;
• Индивидуальная психологическая помощь: формы, методы, техники.;
• Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта. Способы поддержания психологического здоровья консультанта.;
• Природа международного терроризма, формы и методы борьбы с ним;
• Институционализация и основные направления развития политической науки в XX в.;
• Диагностика виктимности;
• Яков — «следующий по пятам» (др.-евр.). Подвижный, неосторожный ребенок, его следует обе­регать от травматизма;
• V. Рухлива хвилинка.;
• Особливості взаємозв'язку структури педагогічної діяльності та структури особистості педагога;
• Художественно-психологическое мастерство Флобера.;
• Американдық этнологиядағы психологиялық бағыт. 1. Мәдениеттер конфигурациясы;
• Глава 4.Методические принципы подхода к обучению;
• В) репродуктивне і продуктивне (творче).;
• Юридические коллизии и способы их разрешения;
• ПРАВО ДИТИНИ НА СІМ’Ю;
• Ярослава — «слава солнцу» (слав.). В раннем детстве предрасположена к заболеванию брон­хитом;
• Подчинившись закону толпы, мы возвращаемся в каменный век» С. Паркинсон;
• Структура, завдання та перспективи розвитку практичної психології.;
• Рекомендации по выполнению заданий;
• Анкета для визначення рівня психологічної культури педагогів;
• Психологічна характеристика студентства як особливого періоду життя людини.;
• Теорії організації змісту освіти;
• Єдність процесів розвитку, виховання та навчання;
• Поняття про групи. Класифікація груп у психології. Рівні розвитку групи. Лідерство та інші психологічні феномени колективу;
• Критерії оцінки промови;
• Виды и функции речи.;
• Исследования процессуальной стороны мышления в школе С.Л. Рубенштейна.;
• Гендерная политика в СССР;
• Коротко схарактеризуйте 4 закони логіки та з’ясуйте їх роль у формуванні ораторської майстерності.;
• IX. Эмпатия личности;
• Эпитеттің стилистикалық мәнері;
• Організація життєдіяльності дітей молодшої групи;
• Обоснованное предположение следователя о расследуемом преступлении в целом или его отдельных обстоятельствах называется в криминалистике;
• ИТОГОВЫЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ...;
• Політичні ідеї української міжвоєнної еміграції: Дмитро Донцов, В'ячеслав Липинський;
• Интегрированные массовые коммуникации и построение товарного бренда;
• Субъективными отображениями внешнего облика человека являются;
• ВОСПИТАНИЕ У УЧАЩИХСЯ УМЕНИЯ РАБОТАТЬ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ;
• I IV. По какому признаку проще всего определить тип и;
• X. Как должен выглядеть педагог?;
• Структура языка и его системный характер. Синтагматические и парадигматические отношения между единицами языка.;
• Теоретические аспекты сущности управления HR-менеджера на предприятии;
• Преступная деятельность;
• Тема 9. Представительная демократия в механизме народовластия в РФ;
• Числа Судьбы: пифагорейская, индийская и китайская нумерология;
• Загальна характеристика зрілого віку(середня дорослість).;
• Кататоническая шизофрения (клиника, лечение).;
• По характеру спрямованості;
• ПРАКТИЧНІ ПИСЬМОВІ ЗАВДАННЯ;
• Абсентеизм, его причины;
• Взяття крові для біохімічного дослідження;
• Основні вимоги до методів психології;
• Неоинституциональная теория экономических организаций;
• Я к вам не за лечением, а за советом. Меня призывают в армию, а я чувствую половое влечение к мужчинам. Боюсь, что если об этом догадаются, мне придётся там плохо.;
• Результаты инклюзии;
• Итак, 10 типов руководителей. Что им свойственно в отдельности?;
• Визначення спілкування;
• ЗНАКОМСТВО С ЭМОЦИЯМИ;
• ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ЧЕЛОВЕКА;
• Арнайы білім берудің құқықтық негіздері;
• Вік (роки) Провідний вид діяльності;
• Краткий словарь основных понятий и терминов;
• М. Шериф: ситуационный подход в изучении межгрупповых конфликтов;
• Психические расстройства вследствие влияний соматической патологии на психику;
• Тема 15. Процесс объединения германских государств в 19 в. Германская Конституция 1871 г.;
• Когнитивная легкость;
• Возникновение термина “идеология” и специфика его понимания в различных социально-философских школах и теориях.;
• Гражданское право по Статутам 1529, 1566, 1588 гг.;
• А) Общественный строй в Беларуси в XVI в.;
• Кәсіпорынның сипаттамасы.;
• Тема 23. Психология личности как центральная проблема общей психологии;
• Проект "Молодежный Центр досуга и творчества".;
• Примерный перечень вопросов, выносимых на экзамен;
• Антидемократический режим;
• И профилактика проникновения запрещенных веществ и предметов в места лишения свободы;
• Уголовно-статистический учет преступности и лиц, совершивших преступления.;
• Постоянное войско в XVI - нач. XVIII вв. составляли ...;
• БАРЬЕРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Очевидно, что существует немало причин препятствующих педагогу осуществлять свои замыслы;
• Основные образы-символы в поэме;
• Зарождение и развитие криминологической мысли.;
• Основания и способы криминализации (декриминализации) деяний;
• Модуль 8.1. Кампания аболиционистов в СМИ;
• КӨЗГЕ ЯҢГЫРГА КАДӘР 32 страница;
• Методи науково педагогічного дослідження у практиці вчителя ЗОШ;
• ТЕСТ КОНТРОЛЯ. СЛОВАРНАЯ РАБОТА.;
• Факторы, оказывающие влияние на развитие психологического стресса 5 страница;
• ТЕОРИЯ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ;
• Психотехники, направленные на увеличение объема внимания;
• Образование казахской народности.;
• Насильственная преступность;
• Психика и отражение. Формы отражения в неживой и живой природе;
• Основные тенденции развития наций в современном мире;
• Тема лекции 10. Проектирование эффективной системы управления распределением в туризме.;
• XII. ЧУВСТВА И ВОЛЯ;
• Синий журнал», 1912 г., №.50.;
• Солодова Г.Г., Климова Н.А.;
• Парадигмы и структура научного сообщества;
• Иванов В.В. Волны Кондратьева и история человечества // Общественные науки и современность. - 2010. - № 2. - С. 5-13.;
• Функции кадровых служб, работающих по новым и старым технологиям;
• Особливості процесу виховання на різних етапах онтогенезу.;
• Сучасні теоретичні трактування політичної влади;
• Лекция 12. Кадровая политика организации;
• Активационная теория Линдсея Хебба;
• Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине;
• Босиком по мостовой (Реж. Тиль Швайгер, Германия, 2005);
• Тема 7. Развитие человека в трудовой деятельности;
• Тема № 18. Методика расследования преступлений против жизни и здоровья;
• Cексология. Методы консультирования и коррекции психосексологических проблем».;
• Примерный перечень вопросов к экзамену. 1. Предмет изучения в психологии физического воспитания и спорта.;
• Вязь криминологии с другими науками;
• Упражнения для боксеров со специальными снарядами;
• Характерологія, філософія, стиль комедії Менандра “Відлюдник”.;
• Сталинский тоталитаризм: комплекс государственно-правовой неполноценности;
• Объявление благодарности выдача премии;
• З історії розвитку логопедичної допомоги дітям;
• Арттерапия в работе с глубинным бессознательным.;
• Принципы избирательной системы РФ.;
• Сюжетно-ролевые игры;
• ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ШКАЛ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ;
• Тема 5. Традиционные (социокультурные) идеалы и ценности белорусского народа;
• Психолингвистические показатели письменной продукции;
• ПРОБЛЕМИ ЗАСТОСУВАННЯ ТЕОРІЇ ЦІННОСТЕЙ;
• Професійно-орієнтоване завдання. До психолога звернулася матір двох дітей: «Нашим синам 7 і 4 роки;
• Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию;
• Иди вперед и выбирай быть лучше - не лучше других; но лучше, чем ты был раньше.;
• Применение уголовного закона по аналогии впервые было запрещено;