Выкидалка.Ру — категория Психология: 459 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 96172 страниц..

• Эдвайзердің іс әрекеті мен қызметінің негізгі бағыттары қандай? Мысал келтіріңіз.;
• Семинарское занятие 4. Психическое развитие ребенка младенческого и раннего возраста;
• Перевод Библии Вульгата;
• Лекция: Ритм – первооснова музыки и танца;
• Девиантное поведение и преступность.;
• Демократизация международных отношений;
• Тема 20. Политическая культура;
• РАЗДЕЛ 2. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ДУХОВНОЙ И СВЕТСКОЙ ВЛАСТИ В ЭПОХУ РАННЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ;
• Взаимоотношения Казахстана с мировым сообществом.;
• Проблема врожденного и приобретенного в психологии.;
• Практические (семинарские);
• Практическое занятие 1. Стороны в гражданском процессе;
• Контрольные задания. Подготовьте таблицы для анализа состояния преступности и других правонарушений на территории района крупного города за год:;
• Понятие, признаки и основные показатели рецидивной преступности.;
• Використання професіограм і психограм при доборі кадрів;
• Орфографияны оқытқан кезде ойын-жаттығуларының өткізілу кезеңі;
• Всебелорусский съезд и провозглашение БНР.;
• Процедуры и техники психотерапевтического воздействия в скриботерапии.;
• Этапы развития психики по Л.С. Выготскому.;
• Девочка убила сожителя матери, который пытался ее изнасиловать. К какому типу относится мотивация данного преступления?;
• Барьеры внутренние и внешние;
• Политический портрет Николая 2.;
• Понятие педагогической профессии.;
• Виды административных взысканий;
• Общеподготовительные упражнения. Строевые упражнения.Шеренга, колонна, фланг, интервал, дис­танция;
• Лекция № 15. Евразийская модель Казахстана и перспективы индустриально-инновационного развития;
• Древо целей и принципы государственного управления;
• Структура и компонентный состав компетенции;
• Жылдарындағы романдар.;
• Развитие мелкой моторики пальцев рук на физкультминутках.;
• Виробничий шум та вібрація;
• ЗАСЫПАЙТЕ В МИРЕ И ПРОСЫПАЙТЕСЬ В РАДОСТИ;
• Характеристика эпохи;
• Идейно-нравственные искания героя в «Разгроме» А.Фадеева, «Железном потоке» А.Серафимовича, «Ледяном походе (с Корниловым)» Р.Гуля 1 страница;
• МЕТОДИКА «ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ» М. РОКИЧА;
• Просвітницька діяльність Л.Українки. Вимоги до народних учителів у педагогічній спадщині Л.Українки.;
• Памятка для молодых педагогов дошкольного учреждения;
• ПРИНЦИПИ сучасного загальновійськового бою та їх зв'язок з принципами воєнного мистецтва.;
• Император всероссийский есть монарх самодержавный и неограниченный. Повиноваться его верховной власти не только за страх, но и за совесть сам Бог повелевает.;
• Глава 5. Как заинтересовать людей.;
• СВІТОВІ ІДЕЙНО-ПОЛІТИЧНІ ДОКТРИНИ;
• БОС как способ доказать себе возможность саморегуляции;
• сентября (пятница) выезд в РДКБ 5 день:;
• Деятельность и развитие ребенка;
• Взаимодействие этносов;
• Причины и условия ненасильственных корыстных преступлений.;
• Соціологічного підходу в праві;
• Раздел IV. Криминалистическая методика;
• Особое мнение и мнение судьи Конституционного Суда Российской Федерации, их обнародование.;
• Вправи для самонавіювання;
• Восток на перепутье;
• Структура волевого действия. Способы и приемы волевого регулирования.;
• ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ КОНСТИТУЦИИ;
• По данным МВД в Татарстане напряженная криминальная ситуация.;
• Стереотипы восприятия старости и старения.;
• Особенности психологической диагностики пожилых людей;
• Форми взаємодії педагогів і батьків;
• УСЛОВИЯ ПРАВИЛЬНОГО СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВ;
• Тема 6. ИДЕНТИФИКАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА ПО ПРИЗНАКАМ ВНЕШНОСТИ;
• Свойства темперамента;
• КӨЗГЕ ЯҢГЫРГА КАДӘР 1 страница;
• Выделяющие и исключающие суждения;
• Из письма к М. П. Лилиной. Сегодня у меня приятный день, ко мне приехали гости: Горький, И;
• Аргументирующая речь.;
• Опосредованность как свойство мышления.;
• Пространственное мышление.;
• Проблема профорієнтації старшокласників і профвідбору абітурієнтів до вищого навчального закладу.;
• Первая мировая война(причины и характер) и ее влияние на европейское развитие и российское общество.;
• Дифференциальная диагностика. Диссоциативные расстройства необходимо отличать от многих соматических заболеваний, продуцирующих похожие симптомы;
• Биологическое и социальное в человеке.;
• Типи українського багатоголосся.;
• Юридические факты и их классификация;
• ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕКЛАМНЫХ ТЕКСТОВ;
• Одаренность в сфере общения и методы ее диагностики;
• Создании условий для достижения учащимися определенного уровня образованности;
• Кадровое обеспечение проекта.;
• Критика и опровержение. Состав, виды.;
• Пенсії особам, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи;
• Політичний менеджмент як інструмент управління політичними процесами;
• Гарантии суверенитета РФ.;
• Проблема элитарного профессионального образования;
• Постановка и уборка спинакера.;
• Классификации криминогенной жизненной ситуации.;
• Тема 1.8. Социально-психологические проблемы специальной психологии;
• ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ;
• ПРАКТИКУМ ПО ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ 14 страница;
• Тема 24. Криминологическая характеристика и профилактика негативных социальных явлений, связанных с преступностью;
• Героизм и военное творчество защитников Севастополя;
• Понятие идеомоторного акта;
• Стадии развития психики. Понятие инстинкта, научения и интеллекта у животных.;
• Психика и отражение. Формы отражения в живом и неживом мире.;
• Стандартизация Гиссенского опросника соматических жалоб;
• Я бросаю вам вызов сделать это. Я бросаю вам вызов.;
• Декламування власних віршів дітей;
• Модуль 3. Политическая система общества;
• Вопрос 2. Виды судебных речей;
• ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ ПОЭЗИЯ;
• Политические партии и течения в период от февраля к октябрю 1917г;
• Соціальне обслуговування громадян похилого віку;
• Личностное и профессиональное самоопределение в юношеском возрасте;
• Узагальнення. Абстрагування;
• Законодательная власть в КНДР;
• Аудиторна самостійна робота студентів.;
• Юридична наука: поняття, система. Об’єкт та предмет правового дослідження;
• Практическое исследование развода;
• Анотація навчальної дисципліни;
• Способы и методы создания научного текста;
• Примерная схема анализа урока литературного чтения;
• Уровни проявления познавательных способностей.;
• На какие направления делятся органы внешних сношений.;
• Укажите унитарное государство.;
• Часть IV. Психические свойства личности. Следует обратить внимание еще на один момент в проблеме формирования и развития мотивационной сферы;
• Понятие о личности.;
• Страхові допомоги Фонду загальнообов'язкового державного соціального страхування України на випадок безробіття;
• Сучасний радикалізм. Прояви, витоки, перспективи розвитку.;
• І стратегія семикратного пошуку;
• ПСИХОГЕННО-ПСИХОТИЧЕСКИЙ СИНДРОМ;
• Методика наблюдения за эмоциональным возбуждением;
• Реорганизация государственных органов, партийных и обще­ственных организаций.;
• Попов Л.Л. Мигачев Ю.И. Тихомиров С.В. Административное право России: Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2010. 2 страница;
• Факторы, влияющие на качество психодиагностического обследования;
• Способи самогубства. Існує багато різних способів покінчити життя самогубством:;
• ВЫХОЖУ ОДИН Я НА ДОРОГУ слова М. Лермонтова, музыка Е. Шашиной;
• Понятие и тактика обыска. Тактика обыска жилища. Транспортных средств, местности.;
• Работы и услуги, интеллектуальная собственность, нематериальные блага и иные объекты гражданских правоотношений;
• Примерный перечень вопросов, выносимых на зачет;
• Тема 1. Врожденные формы психики и поведения;
• Преступность мигрантов.;
• в) рационалды терапия;;
• Типология преступников. Критерии типологии преступников.;
• ВОЛЬОВА СФЕРА СПОРТСМЕНІВ І ЇЇ ПРОЯВ;
• Вербальное и невербальное речевое воздействие;
• Глава 22. Направленность и мотивы деятельности личности • 531;
• В поле сознания находятся следы:---Кратковременной памяти.;
• Криминалистиканың әдістері;
• Сабақ № 3 Саясат қоғамдық өмір құрылымында;
• Тема лекции 7. Цена на туристские продукты и услуги.;
• Основные каналы невербальной коммуникации;
• Блок 4. Задания с кратким ответом множественного выбора.;
• Заняття 7. Елокуція. Комунікативні ознаки мовлення.;
• ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛОГО В СЕМЬЕ. В семье умственно отсталый ребенок получает умственное, нравственное, гражданское, эстетическое, физическое и трудовое воспитание.;
• Особенности Конституции Великобритании. Роль конституционных обычаев и судебных прецедентов.;
• О переводе царской семьи в Екатеринбург 21 страница;
• Экологическая преступность и ее предупреждение.;
• Тема 4. Личностная регуляция поведения;
• Игра как феномен культуры;
• ТЕМА 2. МЕТОДЫ ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ;
• Занятие 10-е. Тема: "Умение хоронить свои потери".;
• Деятельность - основа воспитательного процесса;
• Алла Болотова, Ольга Молчанова;
• В ФИЛОСОФСКИХ УЧЕНИЯХ XVII в.;
• Государственный суверенитет.;
• Оценка знаний учащихся;
• Юридична соціологія –див. соціологія права. Юридичний (правовий) позитивізм –I: 15, 17, 88, 91, 147, 149, 173-175; II: 12, 15, 29, 39, 42, 50, 56;
• Теория английского романтизма. Лирические баллады;
• Определение сценария.;
• Структура личности преступника;
• Тема 21. Органы государственной власти субъектов РФ.;
• Факторы, влияющие на бюджетирование затрат на обучение персонала;
• Типы слушателей по умению понять смысл сообщения;
• Всероссийский шахматный фестиваль "Морская Гавань" 2014;
• Меры, направленные на создание дружественного к ребенку правосудия;
• Глава 2 Характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи;
• Я становлюсь американцем 2 страница;
• Тематика контрольных работ;
• Глава 1. Прикладные проблемы социальной психологии.;
• Специфика телефонного консультирования детей и подростков.;
• Яких, на Ваш погляд, слід вжити заходів, щоб активізувати продаж марочних коньяків?;
• Внешняя политика великобритании в 1924-29гг.;
• Назвіть “книгу для батьків” князя Володимира Мономаха. Сформулюйте основні її положення.;
• Творчість як культурно-історичний та соціальний феномен;
• Спостережливість як професійна навичка педагога;
• Художественно-эстетическая основа театрализации;
• Статья 16 О пользе доверия. Поверить и выиграть;
• Школа радости В. А. Сухомлинского;
• РОЛЬ ЛИЧНОСТНОГО КОНСУЛЬТАНТА В ДЕЛЕ О РАЗВОДЕ;
• Роль общения в психическом развитии ребенка;
• Тема. Расследование вымогательства;
• Лидерство, сплоченность, организованность в группе.;
• Фольклор и его место в структуре народной художественной культуры. Сущность, основные черты и особенности фольклора;
• Конструирование образов;
• На вірі у святість норм, що віддавна керують життям суспільства базується___2.традиційна легітимність;
• Изучение классно-разрядной структуры многозначных чисел в старших классах;
• Вопрос 12. Потребности, мотивы, мотивация.;
• I.2. Превентивная психология: предмет, специфика, область применения.;
• Формування професійної спрямованості особистості студента. Розвиток професійної ідентичності.;
• Оқушының сөйлеу дағдысын қалыптастыруға негіз болатын жұмыс түрлері;
• Характерологические особенности агрессивных детей;
• Тема практического занятия 3: Особенности социально-психологического консультирования родителей в ДОУ;
• ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА;
• Функции эмоций и чувств.;
• Понятие о темпераменте;
• ФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (ТЕСТ Р. КЕТТЕЛЛА);
• Самопознание и самооценка личности.;
• Алгоритм определения глюкозы в крови;
• В. Я. В ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ;
• Вопрос 6. Язык и мышление;
• Предмет, мета, функції, завдання та актуальність дисципліни;
• Зміст структуралізму Е.Б. Тітченера;
• ЖМП басқа ғылымдармен байланысы;