Выкидалка.Ру — категория Психология: 464 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 96172 страниц..

• Серғазы Қалиев;
• Контрольные задания и задачи;
• Референдум как институт непосредственной демократии в Беларуси;
• Тема 5. Мышление как психический процесс;
• Возникновение и развитие сознания как главное событие антропогенеза;
• Можно ли назвать дружбой взаимоотношения Базарова и Аркадия?;
• Массовые формы организации образовательно-воспитательного процесса. Массовые формы воспитания школьников предполагают участие большого количества воспитанников;
• Тест для самоконтроля. 1.Какие две разновидности юридически значимого поведения ох­ватываются понятием «правовое поведение»?;
• Отличительные признаки правового государства;
• А5. Определите фактор, который содействовал превращению Великого Княжества Литовского (ВКЛ) в один из главных центров объединения восточнославянских земель в первой;
• Тема № 6: Государственная служба в Российской Федерации (2 часа).;
• Свержение монархии (февраль 1917 года);
• Функциональная дислалия;
• Гарантии и ответственность местного самоуправления;
• Щербатых Ю.В. – Психология стресса и методы коррекции 3 страница;
• ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ ДРАМАТУРГИЯ;
• Личность как объект управления и самоуправления;
• 3 страница. Выбор той или иной модели поведения составляет основу персонального стиля общения.;
• Культурное строительство Казахстана в конце 80-х – начале 90-х годов.;
• Проблемно-практическое задание к теме;
• Макроэкономическое равновесие. Макроэкономическое равновесие – такое состояние экономики, когда нет значительных излишков и дефицитов товаров и отсутствует значительное колебание цен;
• Своеобразие младшего школьного возраста как этапа развития;
• Конституционно-правовые основы судебной власти в Республике Беларусь;
• Порядок работы Верховной Рады Украины;
• Восприятие длины линии;
• Азақ тілі әдістемесінің педагогикалық негізі;
• Солнце в напряженных аспектах с Юпитером;
• Понятие и источники международного права охраны окружающей среды;
• Обучение персонала как форма мотивации. Совершенно точно, что особо важным фактором стимулирования персонала является возможность увеличивать свою профессиональную квалификацию за счет компании;
• ИЗ ПИСЬМА К ГЕРБЕРТУ ИЕРИНГУ;
• Политика Тауке хана. «Жеты Жаргы» – свод норм обычного права казахского народа;
• Вл. И. Немировичу-Данченко. Сегодня один из лучших дней моей жизни;
• Про участь в АТО та витягів з наказу для оформлення УБД;
• Признаки деформации способности правильно понимать действительность у взрослых и несовершеннолетних обвиняемых-подэкспертных;
• Основные категории населения Древней Руси;
• Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила).;
• ТЕМА 1. ПОЛИТИКА КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ И ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ;
• Конституция Республики Беларусь – форма юридического закрепления базовых положений белорусской национально-государственной идеологии.;
• ХАРАКТЕРИСТИКА БАЗЫ ИССЛЕДОВАНИЯ;
• Практическая Нумерология (пифагорейская система);
• Какие из перечисленных наук являются отраслевыми юридическими науками?;
• Психологические типы собеседников;
• Визначте умови, що сприяють підвищенню авторитета педагога серед батьків та учнів;
• Тақырып: Қылмыстың криминалистикалық сипаттама мазмұны.;
• Власть, при которой подчиненный верит, что руководитель имеет возможность удовлетворить его насущную потребность ....;
• СУЧАСНОЇ ПСИХОЛОГІЇ РЕЛІГІЇ;
• Изучение понимания эмоциональных состояний людей, изображенных на картинке;
• Почему старая российская интеллигенция оказалась несовместимой с советской властью?;
• Как соотносятся темы свободы и творчества в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»?;
• Из письма к М. П. Лилиной. Увы, не скоро удастся попасть в Любимовку;
• Подберите к каждой зоне общения соответствующее расстояние.;
• Программы начальной и основной школы;
• Анализ результатов и их обсуждение;
• Поняття та сутність етикету;
• Контрольные задания. Ниже приведены графики, отражающие динамику насильственных преступлений (1-убийства, 2-причинение тяжкого вреда здоровью;
• Жіноча література вікторіанської Британії;
• Психосоциальная адаптация.;
• Попытка восстановления Римской империи.;
• Безграничность квартиры;
• Методы решения управленческих задач;
• V.На основе представленного ниже цифрового и фактического материала сформулируйте и запишите выводы о некоторых тенденциях экономического развития России в начале XX в.;
• ВОСПИТАНИЕ ЧУВСТВА КРАСОТЫ;
• Типы задач организационного консультирования.;
• Тема №9. Индивидуальность и жизненный путь личности.;
• Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы использования сказкотерапии в развитии коммуникативных навыков младших школьников группы риска;
• А) Информационный обмен;
• Е.А.Климов ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Характеристика провідних функцій діяльності вчителя. Стилі педагогічної діяльності.;
• Класифікація омонімів.;
• Психологічні особливості роботи із невстигаючими учнями;
• ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ.;
• Поддержка войны в СМИ;
• Кафедра меңгерушісі___________ п.ғ.д., профессор Ж.З.Торыбаева;
• Q-метод (Q- methodology). Пропорционально этим факторным значениям была построена некая;
• Особые категории одаренных детей;
• Міфологічна основа трагедії Софокла “Цар Едіп”.;
• Методологическая рефлексия. Вопросы для обсуждения и размышления;
• Найважливіші моральні та етичні вчення;
• Востребованность результатов обучения;
• Кривая предельного дохода чистого монополиста;
• Понятие и функции социальной политики Республики Беларусь. Социальное государство.;
• История развития арт-терапевтического направления.;
• Тема 4. Сучасний технологічний розвиток на рівні підприємства;
• Социальный конструкционизм, как методология постмодернистского направления в психологическом консультировании.;
• Соціал-демократія як ідейно-політична доктрина;
• МЕТОДИКА КОНТАКТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ;
• Визначення риторики як науки, сутність , зв'язок з дисциплінами.;
• Проблема пізнання як предмет філософського пізнання;
• Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования;
• Організаційно-педагогічна робота класного керівника. Умови підвищення ефективності виховної роботи класного керівника.;
• Принципы идеомоторной тренировки;
• Взяття мазка з носа та зіва на наявність збудника дифтерії;
• Практическая работа. Задание 1. Прочитать два отрывка и ответить на вопросы: «В каком отрывке описаны движения?;
• Новая философия эпохи Возрождения;
• Який з індексів оцінки якості життя, функціональної спроможності і ризику для осіб літнього віку визначається за відвідуваністю громадських та релігійних закладів?;
• Акт хватания — это поведенческий акт, а поведение предполагает обязательное участие ориентировки.;
• Определите тип акцентуации характеров по К. Леонгарду. (Эмотивный, возбудимый, циклоидный, застревающий, дистимный, экзальтированный.);
• Партійні системи та їх типологія;
• Глава IV. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ;
• Учебный вопрос. Классификация групп потребительских свойств товаров.;
• Международно-правовое понятие территории и виды правовых режимов.;
• Высшая тонкая область;
• Красномовство у Новому Завіті;
• В Художественном театре 4 страница;
• Клиент-центрированное консультирование К. Роджерса; гештальт-консультирование.;
• Кожная, или соместетическая, чувствительность;
• Доба пізнього еллінізму. Особливості античної прози. Роман Апулея «Метаморфози або Золотий осел».;
• Основные задачи методы и функции политической психологии.;
• Грабенко Т. М., Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. «Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры», Детство-Пресс, 2004.;
• Тема 6. Генезис и эволюция русской политико-правовой мысли;
• Повторяющееся реверсирование;
• По способу установления правил поведения;
• Как следует решить дело?;
• Пересказ текста из нескольких предложений;
• Вмотивованість вироку суду;
• Визначить види форм державного устрою;
• Упражнение для устранения одержимости;
• Сравнительная характеристика ощущения и восприятия.;
• Які із наведених захворювань не відносяться до важливих неепідемічних ?;
• Классификация политических режимов;
• Социально-демографического и морально-психологического изучения;
• Балалар басылымдары және оған қойылатын талаптар.;
• Жаттардың бастапқы мәтінін қалпына келтіру;
• Распространенность умственной отсталости. Этиология УО;
• Тема. Методика расследования краж, разбойных нападений;
• Процессуально-динамический подход в психологии;
• Тема 31. Расследование краж, грабежей и разбойных нападений;
• Вы имеете право сказать: "Меня это не волнует".;
• Особливості психології важковиховуваного учня дозволяють йому швидко адаптуватись у групі подібних однолітків.;
• ОСОБЕННОСТИ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ;
• Режим дня в дошкільному навчальному закладі: значення, вимоги до побудови, особливості в різних вікових групах.;
• Як бути хорошим керівником;
• ФОРМЫ И МЕТОДЫ ПИОНЕРСКОЙ РАБОТЫ;
• Тест для самоконтроля.;
• Особливості виховання на різних етапах розвитку первісного суспільства;
• Цель и задачи воспитания. Педагогический идеал и его конкретно-историческое воплощение.;
• Почему люди образуют группы или вступают в них? Индивидуальное существование человека вне группы или общества противоестественно и, по-видимому, должно рассматриваться лишь в качестве метафоры;
• Основные методы диагностики в психиатрии;
• Правомерное поведение;
• Из письма к М. П. Лилиной. Я вернулся сюда с большой энергией и доволен работой;
• Підвищення об’єктивності оцінювання навчальних досягнень учнів.;
• Понятие и классификация причин преступности;
• Тема 1.2 Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 1980х гг.;
• В1.Укажите жанр произведения, из которого взят отрывок.;
• Лекция 9. Восприятие;
• Управлінська творчість керівника як процес розв’язання управлінських задач 1 страница;
• Шляхи і способи стимуляції мотивів учіння.;
• Суждение и предложение.;
• ИССЛЕДОВАНИЕ УТОМЛЯЕМОСТИ И РАБОТОСПОСОБНОСТИ С ПОМОЩЬЮ ТАБЛИЦЫ КРЕПЕЛИНА;
• Экспериментальная выборка;
• Перечень методических пособий, обеспечивающих реализацию образовательной деятельности в группе.;
• Тема 6. МЕТОДИКА РАССЛЕДОВАНИЯ ТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ АКТОВ;
• Развитие сельского хозяйства;
• БОЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБЫЧНОГО ОРУЖИЯ;
• Тема 7. Психология группового преступного поведения;
• Правовая система современной Японии;
• Понятие, состав, структура правительства, его полномочия и функции.;
• Приведите в соответствие;
• Неофициальные призы;
• Принципи побудови програм для обдарованих дітей;
• Либо проявить большую активность, существенно расширив сферу контактов;;
• Помощник рисует всем на лбу номера №1,№2 и.т.д. Солдат. Слушайте профессор, что это за комедия?;
• Як провести переговори;
• Леонид — «внешность, наружность» (гp.).;
• В том царстве нет ничего, кроме покоя, радости и любви.;
• Факторы, обусловливающие принятие решения;
• ПОРЯДОК ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДЧИНЕННОСТЬ И КОМПЕТЕНЦИЯ КОМИТЕТА ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ.;
• Итак, цепь психического воздействия - преодолеть установку на противодействие, убедить противодействующее лицо в необходимости дачи правдивых показаний.;
• С3. В чем состоит философский смысл стихотворения А.С. Пушкина «Туча»?;
• Понятие гендер, феминность, маскулинность, андрогинность;
• Общая характеристика позднего возраста;
• Отечественная нормативно-правовая база социальной работы с осужденными;
• ПРИЧИНЫ АНОМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ. ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ;
• Решетки зависимости;
• Особенности консультирования в области детско-родительских отношений;
• Обучение по алгоритму;
• Перечень документов оформляемых в личное дело кандидата поступающего на военную службу по контракту.;
• Факторы экономической адаптации.;
• Характеристика учебно-воспитательного процесса;
• ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ: ДОНАУЧНЫЙ ПЕРИОД;
• Выполнение контрольной работы включает;
• Сильные и слабые стороны научного подхода к изучению брачно-семейных отношений;
• Групи дошкільного віку;
• КӨЗГЕ ЯҢГЫРГА КАДӘР 36 страница;
• Етапи становлення нації.;
• МОТИВАЦИОННЫЕ СВОЙСТВА (ЧЕРТЫ) ЛИЧНОСТИ;
• Профессиональное самоопределение как поиск смысла в трудовой деятельности;
• Стадии процесса применения норм права;
• Бихевиоральные методы, направленные на развитие желаемых реакций;
• Неправительственные организации в РК;
• Особенности развития и воспитания учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста.;
• Тема 6. Організаційно-методичні аспекти проведення тренінгу;
• Предмет и задачи психологии умственно отсталых детей;
• Фантастика как способ преодолеть догмы;
• Методичні рекомендації до вивчення теми. Під час підготовки до заняття, слід взяти до уваги, що творчість Діккенса не позначена глибокою філософічністю та інтелектуалізмом;
• Тергеушімен криминалист-маманның қолданатын ғылыми-техникалық құралдары;
• Який вид медичної допомоги надається лікарем загальної практики - сімейним лікарем в амбулаторних умовах або за місцем проживання пацієнта?;
• Яка з ознак первинної медичної допомоги передбачає пропаганду здоров'я, профілактику, лікування, контроль, реабілітацію?;
• Общее и индивидуальное предупреждение преступлений;
• Пороки, ставшие объектом сатиры М. Булгакова;