Злочинності неповнолітніх. Питання для обговорення

Питання для обговорення

План

1. Поняття, рівень, структура та динаміка злочинності неповнолітніх.

2. Особистість неповнолітнього злочинця.

3. Чинники злочинності неповнолітніх.

4. Запобігання злочинності неповнолітніх: загальносоціальні, спеціально-кримінологічні та індивідуальні заходи.

Завдання

64. Основні кримінологічні риси особи неповнолітніх злочинців:

стать; вік; освіта; правовий нігілізм; духовні потреби; мотивація поведінки; наявність колишньої судимості; професійна зайнятість; навмисна вина; розкаяння у вчинено­му злочині; участь у злочинній групі; сімейний стан; вид вчи­неного злочину; особливості вольової і емоційної сфери особи, егоїзм, жорстокість.

Визначте серед них соціально-демографічні, особистісно-рольові, морально-психологічні і кримінально-правові.

65. Ознайомтесь з даними кримінальних справ.

А. Підліток Я. вважався “важким”. У школі постійно конфліктував з однолітками, часто пропускав заняття. Займався крадіжками продуктів і речей із магазинів. У зв’язку з цим перебував на профілактичному обліку в міліції. У 12 років утік із дому. У 15 років його було притягнуто до кримінальної відповідальності за крадіжку з магазину. У колонії Я. постійно порушував режим, ухилявся від роботи. Одного разу жорстоко побив іншого неповнолітнього засудженого.

Б. Виховувався X. у неповній сім’ї. Він був одним із трьох дітей. Через скрутне матеріальне становище пішов працювати. До роботи ставився безвідповідально. Маючи доступ до матеріальних цінностей, X. вкрав виробничу сировину, продав її, а отримані гроші витратив на розваги.

В. Родина М. була матеріально забезпечена. Батьки постійно опікувалися сином, давали йому значні суми на “кишенькові” витрати. Коли цих грошей М. стало не вистачати для забезпечення своїх розваг, він під загрозою фізичного насильства почав вимагати гроші у своїх однокласників. Потім з цією метою створив підліткову групу, яку очолив. Неодноразово організовував крадіжки речей із машин.

З’ясуйте тип злочинця, відповідь аргументуйте.

66. Вирішальну роль у безпосередньому формуванні особи неповнолітніх злочинців мають такі криміногенні об’єкти:

– недостатнє виховання в сім’ї, бездоглядність;

– негативний вплив оточуючого середовища;

– підбурення з боку дорослих злочинців;

– недоліки навчально-виховної роботи і відсутність контролю педагогів у школі;

– неналежна організація дозвілля;

– слабке правове виховання;

– недоліки діяльності правоохоронних органів тощо.

Як відомо, злочинний шлях підлітків зазвичай обумо­влюється послідовною дією трьох-п’яти криміногенних об’єктів, що становлять криміногенний набір.

Складіть ці криміногенні набори.

67. Дайте загальну характеристику діяльності сім’ї, школи, міліції, прокуратури як суб’єктів запобігання злочинності неповнолітніх.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: