ТОР 5 статей: Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы КАТЕГОРИИ:
|
I. Общая характеристика возрастного развития. 3. Двигательная активность_______________________________________________________1. Физическое развитие_________________________________________________________ 2. Внешний вид _______________________________________________________________ 3. Двигательная активность_______________________________________________________ 4. Крупная моторика ____________________________________________________________ 5. Мелкая моторика _____________________________________________________________ 6. Темп деятельности ____________________________________________________________ 7. Организация деятельности _____________________________________________________ 8. Стеничность _________________________________________________________________ 9. Произвольность_______________________________________________________________ 10. Регуляция___________________________________________________________________ 11. Обучаемость ________________________________________________________________ 12. Реакция на обследование______________________________________________________ II. Познавательное развитие 1. Восприятие __________________________________________________________________ 2. Мышление __________________________________________________________________ форма мыслительной деятельности (ФМД) ____________________________________ словесно-логическое мышление _____________________ ________________________ диалектическое (оппозиционное) мышление___________________________________ моделирование ____________________________________________________________ систематизация ___________________________________________________________ 3.Воображение_________________________________________________________________ 4. Память _____________________________________________________________________ 5. Речь ________________________________________________________________________ 6. Внимание____________________________________________________________________ III. Личностно-эмоциональное развитие 1. Личностная активность________________________________________________________ 2. Личностная направленность ____________________________________________________ 3. Эмоциональный фон __________________________________________________________ 4. Фактор эмоционального напряжения (ФЭН) ______________________________________ эмоциональная возбудимость _______________________________________________ эмоциональная заторможенность ____________________________________________ ситуативная реактивность___________________________________________________ 5. Самооценка__________________________________________________________________ 6. Уровень притязаний___________ _______ _________________________________________ 7. Ценностные ориентации _______________________________________________________ IV. Коммуникативное развитие 1. Особенности общения в ситуации обследования ___________________________________ 2. Особенности общения с родителями (семья) ______________________________________ 3. Особенности общения с воспитателями и педагогами _____ _________________________ 4. Особенности общениясо сверстниками____ ____ __________________________________ 5. Социальный статус в группе сверстников_________________________________________ V. Детская компетентность 1. Конструирование / моделирование_______________________________________________ 2. Изобразительно-графическая деятельность _______________________________________ 3. Игровая деятельность__________________________________________________________ 4. Учебная деятельность__________________________________________________________ VI. Готовность к школе _________________________________________________________________________________________________________ VII. Особенности развития ______________________________________________________________________________ VIII. Проблемы развития ______________________________________________________________________________ IX. Рекомендации _________________________________________________________________________________________________________
Приложение 2 Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|