Организационно-методические указания. 1. Ориентировать занимающихся на качественное и рациональ­ное выполнение отдельных технико-тактических действий

1. Ориентировать занимающихся на качественное и рациональ­ное выполнение отдельных технико-тактических действий, вклю­ченных в изучаемое сочетание.

2. При выполнении сочетаний индивидуальных технико-такти­ческих действий игрока без мяча и с мячом использовать разно­видности финтов.

3. Обыгрывание защитника производить с учетом «слабых зон» или «слабых сторон» в его стойке.

4. Варьировать и. п. нападающего и защитника по отношению к корзине и мячу.

5. Переключение от одних действий к другим осуществлять бы­стро, решительно и уверенно.

6. Постепенно увеличивать активность противодействия защит­ника: а) вначале защитник пассивно обозначает заданную стой­ку; б) затем его активность ограничивается в рамках указанных контрдействий или заданного направления (например, разреша­ется препятствовать только атакующим передачам или закрывать проход только вправо и т.п.); в) далее активное сопротивление оказывается только на определенных участках площадки (напри­мер, разрешается препятствовать выходу только в районе области

штрафного броска и т.п.); г) единоборство осуществляется без всяких ограничений в условиях, приближенных к игровым.

7. При выполнении изученных сочетаний действий в условиях игрового единоборства использовать промежуточного игрока, выполняющего вспомогательную функцию: при запрете передви­гаться по площадке он может только получать мяч от партнера, стоя на месте, и передавать его обратно.

8. Всячески поощрять точное выполнение установок педагога на игру.

9.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: