Систематичность и последовательность в обучении

4. Доступность обучения

5. Прочность овладения знаниями навыками и умениями

6. Индивидуальный подход в процессе обучения

7. Связь теории с практикой

8. Научность обучения

Систематиченость и последовательность обучения – в основе этого принципа лежит положение о том что человек обладает только тогда настоящими действенными знаниями когда в коре головного мозга отражается четкая картина внешнего мира представляющая систему взаимосвязанных понятий и суждений в области конкретного предмета.

Требования – излогать учебный материал по частям логически связанными между собой, давать стройную систему знаний учебной дисциплины, связывать новые знания и навыки с ранее изученными, добиваться их усвоения в определенной системе, систематически руководить позновательным трудом студентов в ходе учебной работы и самостоятельной, обеспечивать систематический и действенный контроль за результататми обучения и организации учебного процесса.

39.Принцыпы обучения – основные руководящие положения дедактики которые отражая закономерности педагогического процесса ориентирую обучающего на эффективную организацию учебного процесса. Оптимальное применение форм, методов и способов обучения.

Система принципов обучения включает в себя:

1. Сознательность и активность обучения

2. Наглядность обучения

3. Систематичность и последовательность в обучении

4. Доступность обучения

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: