Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины (модуля)

Таблица 8 - Результаты освоения компетенций

Контрольные вопросы и задания для промежуточной аттестации

1. Каково соотношение и содержание понятий: государственное управление – государственно-административное управление – муниципальное управление – менеджмент?

2. Что Вы «вкладываете» в понятие «система государственного управления»?

3. В чем специфика системы госуправления в ряду социальных систем?

4. Обозначьте системообразующие компоненты в структуре системы государственно-административного управления.

5. Что включает в себя государственная сфера как объект государственно-административного воздействия?

6. Какие Вы видите варианты (модели) реорганизации государственно-административного управления, его взаимодействия с частным сектором?

7. Что содержит в себе понятие «социальное государство»?

8. Какие пути и способы взаимодействия госорганов с гражданами Вы можете предложить как необходимые?

9. Каково соотношение понятий: власть публичная и власть государственная?

10. Охарактеризуйте институт президента в Российской Федерации в совокупности его составляющих: статус, функции, полномочия Президента РФ.

11. Что Вы вкладываете в понятия регион, региональные органы государственной власти?

12. В чем заключается специфика организации государственной власти в субъектах РФ (поясните на конкретных примерах)?

13. Каковы подходы (принципы) выделения уровней местного самоуправления?

14. На каких принципах целесообразно строить сотрудничество государственной власти и местного самоуправления?

15. Как определена компетенция трех уровней публичной власти в Конституции и законодательстве России?

16. В чем специфика функций государственного управления, их соотношение с общеродовым понятием «функция»?

17. В чем различие функций политических и административно-правовых?

18. Что такое «управленческая информация»? Каким требованиям она должна отвечать?

19. Объясните различия между политическими и административными отношениями.

20. Рассмотрите важнейшие компоненты профессиональной культуры управления.

21. Как вы понимаете гуманистическую направленность государственной службы?

22. Характеристика сущности и роли государственной политики в развитии общества и решении социально-экономических проблем.

23. Основные этапы развития государственной политики, их содержание и цели.

24. Характеристика общей модели реализации современной государственной политики, ее основных механизмов и методов.

25. Основные методы и средства координации деятельности участников реализации политики.

26. Сущность и методы контроля в государственной политике.

27. Главные элементы системы мониторинга в государственном управлении.

28. Основные типы и методы оценки результатов и последствий государственной политики.

29. Роль политических партий в процессе развития и оценки
государственной политики.

30. Цели и формы деятельности групп интересов, механизм их влияния на
политику и принимаемые органами государственной власти решения.

31. Что такое общественное мнение и как оно влияет на содержание и
реализацию государственной политики?

32. Основные средства и методы формировании общественного мнения
органами государственной и муниципальной власти.

33. Назовите основные принципы построения и совершенствования системы государственного управления.

34. Каков общий порядок проведения анализа системы государственного управления?

35. Как определяется его социально-экономическая эффективность государственного управления, политики, реформ?

Текущий контроль сформированности компетенций проводится в виде обсуждения в ходже семинарских занятий рассмотренных на лекциях вопросов, разбора кейсов, тестирования, а также самостоятельно подготовленных студентами домашних заданий.

Перечень контрольных вопросов по дисциплине призван способствовать систематизации самостоятельной работы обучающихся, в том числе, при подготовке к экзамену.

Получение углубленных знаний по изучаемой дисциплине достигается за счет дополнительных часов к аудиторной работе - самостоятельной работы студентов, которая предполагает знакомство с дополнительной научной литературой по проблематике дисциплины, анализ научных концепций и современных подходов к осмыслению рассматриваемых проблем, а также работа по сбору материалов, необходимых для проведения практических занятий или выполнения конкретных заданий преподавателя по изучаемым темам.

Текущий контроль сформированности компетенций проводится в виде обсуждения результатов тестирования, а также самостоятельно подготовленных студентами домашних заданий (в форме кейсов, тестов, кроссвордов).

Важным видом самостоятельной работы студентов является написание творческой работы по заданной либо согласованной с преподавателем теме.

Творческая работа (эссе) представляет собой оригинальное произведение объемом до 10 страниц текста (до 3000 слов), посвященное какой-либо изучаемой проблеме. Творческая работа не является рефератом и не должна носить описательный характер, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики. Это должно способствовать раскрытию творческих и аналитических способностей, привитию интереса к исследовательской деятельности.

Промежуточным контролем знаний студентов в течение обучения являются тесты (3) по ключевым темам читаемой дисциплины.

В качестве оценочных средств на протяжении семестра используются:

· общетеоретические вопросы и задания с открытой формой ответа,

· тестирование,

· творческая работа,

· итоговое испытание.

Задание для студентов:

1) Выделить не менее трех цели государственной политики в выбранной сфере или отрасли.

2) Изложить законодательные и нормативные основы политики в соответствии с многоуровневой моделью правового обеспечения.

3) Показать финансовые основы государственной политики, опираясь на анализ федерального бюджета РФ.

4) Описать организационную (институциональную) структуру государственного управления в данной сфере политики.

5) Описать-проанализировать-разработать механизмы разработки, реализации и оценки реализации государственной политики в выбранной сфере (направлении).

Формой итогового контроля знаний студентов является устный зачет в конце первого семестра и устный экзамен по завершении двухсеместрового курса, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения проблемных задач. Оценка за итоговое испытание составляет часть общей оценки за работу в течение семестра.

2. Во втором семестре студенты должны написать и защитить курсовую работу по одной из сфер (направлений) государственной политики.

Таблица 9 - Проверка результатов освоения компетенций

Тестовые задания представлены в Приложении 5 к ООП «Государственное и муниципальное управление» в разделе - «Фонд оценочных средств».

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: