ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ

«Методика та організація науково-дослідної роботи»

1. Назвіть суб’єктів наукової діяльності в Україні та коротко їх охарактеризуйте.

2. Розкрийте зміст понять «методологія» та «метод». Назвіть та наведіть коротку характеристику загальнонаукових методів, які використовуються на емпіричному та теоретичному рівнях дослідження.

3. Охарактеризуйте наукову проблему. Чи міститься вирішення проблеми в існуючому знанні?

4. Наведіть стислу характеристику об’єкта та предмета дослідження. Чи є правильним твердження, що об’єкт та предмет дослідження співвідносяться між собою як загальне та часткове?

5. Що таке програма дослідження? Які основні розділи вона має?

6. Що таке етап НДР і які основні етапи НДР ви знаєте? Коротко охарактеризуйте основні етапи НДР.

7. Що розуміють під інформаційним забезпеченням наукових досліджень? Яким чином проводять інформаційний пошук в бібліотеці?

8. У чому полягає сутність процесу побудови теоретичного знання? Надайте характеристику окремим стадіям теоретичного дослідження.

9. Дайте характеристику поняття «експеримент». Чим відрізняється експеримент від звичайного, щоденного, пасивного спостереження?

10. Які основні етапи включає традиційне експериментальне дослідження? Наведіть характеристику окремих етапів. Назвіть вимоги до проведення експерименту

11. Які координатні сітки використовують при графічному зображенні результатів експерименту? Доведіть доцільність використання нерівномірних функціональних координатних сіток.

12. Чим вирізняються емпіричні, аналітичні та апроксимуючі залежності? З яких етапів складається процес підбору емпіричних формул?

13. Які методичні прийоми викладання наукових матеріалів використовуються в науковій практиці? Який прийом набув найбільшого поширення?

14. Які основні композиційні елементи включає рукопис наукової праці? Назвіть основні рекомендації щодо підготовки наукової праці.

15. Що таке академічний етикет щодо тексту наукової роботи? Які особливості має науковий стиль?

16. На які структурні одиниці поділяється звіт з НДР? Охарактеризуйте їх.

17. Як правильно організувати колективне обговорення наукової проблеми?

18. Назвіть рівні впровадження результатів наукових досліджень. З яких стадій складається впровадження наукових досліджень у практику роботи підприємств? Дайте характеристику цим стадіям.

19. Що розуміють під ефектом наукових досліджень?

20. Що розуміють під економічною ефективністю наукових досліджень? Назвіть критерії ефективності праці окремих науковців та роботи науково-дослідної групи або організації.

21. Розкрийте сутність поняття «науковий колектив». У чому полягає відмінність наукового колективу від інших типів колективів?

22. Яким вимогам повинен відповідати науковий колектив, щоб претендувати на звання наукової школи?

23. Наведіть характеристику основних принципів організації роботи з людьми у науковому колективі.

24. Що таке конфлікт? Охарактеризуйте найбільш типові конфлікти у науковому колективі.

Контрольні питання до ЗМ модуля № 1

1. Розкрити об’єкт, предмет, завдання курсу “Методологія та організація наукових досліджень”.

2. Розкрити суть наукового пізнання, знання та наукового дослідження:

а) розкрити суть пізнання, наукове пізнання, теорія пізнання, мислення;

б) розкрити суть знання, істинні знання, відносне знання, абсолютне знання, теоретичні знання;

в) розкрити, що являє собою наукове дослідження, мета наукового дослідження, фундаментальні та прикладні наукові дослідження;

г) розкрити особливості, які безпосередньо впливають на організацію й ефективність дослідної роботи;

3. Охарактеризувати етапи становлення та розвитку науки, цілі та функції науки:

а) розкрити період та створення античної науки, стародавнього світу, епоху Відродження науки;

б) яку роль відіграла промислова революція в розвитку науки;

в) назвіть особливості для науки вкінці ХХ ст. та початок ХХІ ст.;

г) розкрити суть науки, зміст науки і в яких вимірах її можна розглядати, мета науки;

д) розкрити, які функції виконує наука та які ставляться завдання перед наукою.

4. Розкрити такі структурні елементи науки: наукова ідея, гіпотеза, теорія, закон і парадигма.

5. Розкрити суть наукової теорії.

7. Розкрити критерії, за якими повинна відповідати наукова теорія (за А. Ейнштейном).

8. Розкрити структурні підрозділи наукових теорій.

9. Розкрити теоретичний рівень наукового знання.

10. Розкрити, які складові охоплює теоретичний рівень пізнання.

11. Розкрити суть методології наукового пізнання.

12. Розкрити основні функції методології наукового пізнання.

13. Розкрити методологічні рівні наукового пізнання.

14. Розкрити, що вивчає конкретно-наукова методологія.

15. Пояснити, з чого складається: а) категоріальний базис методології окремої науки; б) її методологічний інструмент.

16. Охарактеризуйте співвідношення термінів методологія, методика, методи, методичні прийоми.

17. Пояснити, що являють собою факти, гіпотеза, закони, наукові принципи, концепції, парадигма?

18. Пояснити взаємозв’язок між судженнями, фактами, законами, теорією.

19. Розкрити суть дискрептивної функції в розвитку методології та методики наукових досліджень.

20. Розкрити суть інтерпретативної функції в розвитку методології та методики наукових досліджень.

21. Розкрити суть наукових досліджень на емпіричному рівні пізнання.

22. Розкрити суть наукових досліджень на теоретичному рівні пізнання.

23. Розкрити методи інформаційного забезпечення суспільно-геграфічних досліджень.

24. Розкрити загальну схему розвитку наукового знання.

25. Розкрити індуктивний та дедуктивний шлях наукового пояснення.

26. Порівняти методологічний зміст сенсуалізму та раціоналізму. Які переваги і недоліки має кожна із цих напрямів?

27. Розкрити специфіку теоретичного рівня пізнання, пояснити його взаємозв’язок та взаємодію з емпіричним рівнем пізнання.

Контрольні питання до ЗМ модуля № 2

1. Пояснити цільові настанови й зміст фундаментальних і прикладних науковихдосліджень.

2. Пояснити, як визначають науковедослідження, наукових результат, науковий напрям.

3. Пояснити, як визначають тему наукового дослідження, наукові питання, завдання дослідження.

4. Пояснити, як визначають об’єкт і предмет дослідження і як систематизуються наукові дослідження за масштабом.

5. Охарактеризувати види навчально-дослідних робіт.

6. Розкрити етапи проведення наукових досліджень.

7. Розкрити функції, структуру програми досліджень, вимоги до програми.

8. Розкрити методологічний розділ програми.

9. Розкрити методичний розділ програми.

10. Розкрити суть і види науково-технічної інформації.

11. Пояснити методи пошуку і збору наукової інформації.

12. Розкрити аналіз та інтерпретацію інформації.

13. Охарактеризувати організацію роботи з науковою літературою.

14. Розкрити гносеологічну суть методології наукових досліджень.

15. Розкрити функцію наукового методу та його основні риси і які вимоги ставляться до наукового методу.

16. Охарактеризувати конкретно-наукові методи наукових досліджень.

17. Охарактеризувати спеціальні методи наукових досліджень.

18. Розкрити методологічні принципи наукового пізнання.

19. Пояснити, що являє собою наукова мова і порівняти особливості наукової мови з природною мовою.

20. Охарактеризувати методологічні підходи наукового пізнання.

21. Розкрити, які прийоми економічних досліджень використовуються у суспільно-географічних дослідженнях.

22. Охарактеризувати методи класифікації, типізації.

23. Охарактеризувати системний підхід за двома його напрямами - системним аналізом і системним синтезом.

24. Пояснити, яку роль у наукових дослідженнях відіграє діалектичний метод дослідження.

25. Пояснити, яку роль у наукових дослідженнях відіграє математичний, статистичний, історичний, літературний методи.

26. Прояснити відому тезу: “Карта - просторова мова географії”. Яку роль у наукових дослідженнях відіграє картографічний метод.

27. Розкрити, за якими показниками характеризують рух населення та його динаміку і за якими показниками аналізують територіальні відмінності демографічної ситуації.

28. Охарактеризуйте показники, що характеризують економічну та виробничу діяльність підприємства.

29. Охарактеризуйте техніко-економічні показники, що характеризують розвиток сільського господарства.

ІНДЗ «Методика та організація науково-дослідної роботи (НДР)»:

Методологія написання магістерської роботи «_________________»

Схема роботи (обґрунтування та пояснення вибору)

1. обґрунтування теми, її актуальності та завдань досліджень;

2. об’єкт, предмет, методи та методики досліджень;

3. етапи проведення НДР (програма досліджень);

4. пояснення необхідності вибору ілюстративного матеріалу (який вибраний елемент представлення даних роботи і чому саме він);

5. обробка результатів експериментальних досліджень (статистична обробка);

6. оформлення результатів НДР;

7. апробація та оприлюднення наукових досліджень…

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: