ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Примеры контролирующих заданий
Методические рекомендации к практическому занятию
Для студентов
Тема занятия: «ОСТРЫЕ ИНФЕКЦИИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ»
Цель:
- Формирование клинического мышления студента для осуществления диагностики, дифференциальной диагностики, лечения острых инфекционных заболеваний нервной системы.
- Овладение студентами навыков неврологического осмотра, оформления истории болезни, тактики лечения больных с инфекционными заболеваниями нервной системы.
Студент должен знать:
- этиологию, патогенез, клинику острых инфекций нервной системы;
- принципы их дифференциальной диагностики;
- организацию помощи больным с острыми инфекционными заболеваниями нервной системы;
- лечение больных с нейроинфекциями;
Студент должен уметь:
- проводить неврологическое обследование больных с острыми нейроинфекциями;
- определить клинический синдром и топику поражения;
- поставить клинический диагноз;
- назначить дополнительное обследование;
- назначить лечение в зависимости от этиологии.
Общее время: 225 минут.
Оснащение:
1. схемы, таблицы, учебные презентации, мультимедийный проектор, ноутбук, разборный муляж головного мозга;
2. набор тестов и контрольных задач;
3. набор инструментария, необходимый для неврологического обследования: набор ольфакторных веществ, набор растворов для исследования вкуса, таблицы для определения остроты зрения, цветоощущения, периметр, неврологические молоточки, иглы и пробирки для исследования чувствительности, медицинская документация.
4. пациенты с инфекционными заболеваниями нервной системы.
Место проведения: учебная комната, палата больных.
Блок информации
Менингит - полиэтиологическое инфекционное заболевание, характеризующееся воспалением мягкой мозговой оболочки и сопровождающееся общей инфекционной интоксикацией, синдромом повышения внутричерепного давления (ВЧД), менингеальным синдромом, воспалительными изменениями ликвора.
Энцефалит - полиэтиологическое инфекционное заболевание, преимущественно вирусной этиологии, характеризующееся поражением вещества головного мозга и сопровождающееся общей инфекционной интоксикацией, повышением ВЧД, энцефалитическим синдромом и, как правило, воспалительными изменениями ликвора. Вторичные энцефалита (паратитный, ветряночный).
Клещевой энцефалит
По МКБ-10 выделяют:
- дальневосточный КЭ (русский весенне-летний),
- центральноевропейский КЭ (с более доброкачественным течением).
Периоды течения КЭ:
- острый период протекает в виде стертой формы или форы с развернутыми клиническими проявлениями
Клинические синдромы острого периода: лихорадочный, менингеальный, очаговый (полиомиелитический, энцефалитический, энцефалополиомиелитический, бульбарный и др)
- хронический период протекает в виде прогредиентной формы
Клинические синдромы прогредиентной формы: амиотрофический, синдром паркинсонизма, эпилепсия Кожевникова, гиперкинетический синдром.
Лечение: этиотропная терапия: - противоклещевой гамма-глобулин титром 1:80, 1:160 по 3.0-6.0мл 2 раза 1-ый день, затем по 3.0в/м 2 раза в день, рибонуклеаза 120мг в сутки -3-6 дней.
Специфическая профилактика - тканевая инактивированная вакцина.
Полиомиелит- инфекционное вирусное заболевание с поражением серого вещества спинного и ствола головного мозга Формы: спинальная, бульбарная, понтиная, бульбоспинальная.
Острый инфекционный миелит - воспаление спинного мозга с поражением белого и серого вещества. Клинические синдромы: общеинфекционный синдром, синдром поперечного поражение спинного мозга (преимущественно белого вещества), тазовые нарушение. Изменение ЦСЖ.
План самостоятельной работы студента
| NN п/п | Название этапа | Описание этапа | Цель этапа | Время минуты |
| Контроль исходного уровня | Решение тестовых заданий | Проверка степени готовности к занятию и необходимости коррекции | 10 минут | |
| Самостоятельная работа студентов | Проведение осмотра больных с инфекционными заболеваниями нервной системы по стандартной схеме, составление синдромологического заключения, формулирование клинического диагноза, оценка данных инструментальных и лабораторных методов исследования, составление плана лечения и дифференциальной диагностики | Освоение алгоритма диагностики и лечения различных форм инфекционных заболеваний головного мозга | 110 минут | |
| Контроль конечного уровня знаний | Решение тестовых заданий и ситуационных задач | Определение степени достижения цели занятия | 15 минут |
Задание на дом
| Вопросы самоподготовки | Литература | Цель | Самоконтроль |
| 1. Анатомия головного и спинного мозга, периферической нервной системы. | 1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Скворцова В.И. Неврология и нейрохирургия: учебник в 2-т. – М., 2009 г. 2. Бадалян Л.О. Детская неврология: учебник – М.: Медпресс-информ.- 2010.-608 с. | Знать анатомию и функцию различных отделов головного мозга, симптомы поражения, ликворной системы. Знать анатомию и симптомы поражения спинного мозга на разных уровнях | Зарисовать схему многоуровневой регуляции движений, анатомию центрального и периферического нейронов, ядра черепных нервов в стволе, основные проводящие пути спинного мозга, зоны, ликворная система головного и спинного мозга. |
| 2.Классификация инфекционных заболеваний нервной системы | 1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Скворцова В.И. Неврология и нейрохирургия: учебник в 2-т. – М., 2009 г. 2. Бадалян Л.О. Детская неврология: учебник – М.: Медпресс-информ.- 2010.-608 с. | Знать классификацию инфекционных заболеваний нервной системы | Записать классификацию инфекционных заболеваний нервной системы |
| 3.Клиника острых инфекционных заболеваний нервной системы | 1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Скворцова В.И. Неврология и нейрохирургия: учебник в 2-т. – М., 2009 г. 2. Бадалян Л.О. Детская неврология: учебник – М.: Медпресс-информ.- 2010.-608 с. | Знать клинические особенности острых инфекционных заболеваний нервной системы | Записать клинические синдромы при менингитах, энцефалитах, полиомиелите, остром миелите. |
| 4.Методы диагностики | 1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Скворцова В.И. Неврология и нейрохирургия: учебник в 2-т. – М., 2009 г. 2. Бадалян Л.О. Детская неврология: учебник – М.: Медпресс-информ.- 2010.-608 с. | Знать и уметь интерпретировать данные лабораторных методов обследования. Ликвор в норме и при патологии. Знать характерные изменения ликвора для каждой клинической формы инфекции нервной системы. | Сделать конспект методов лабораторной и инструментальной диагностики инфекционных заболеваний нервной системы |
| 5.Лечение | 1Лобзин Ю.В. «Менингиты и энцефалиты»,Спб. 2003г. 2. Бадалян Л.О. Детская неврология: учебник – М.: Медпресс-информ.- 2010.-608 с. | Знать объем терапии при инфекционных заболеваниях нервной системы | Сделать конспект схем лечения инфекционных заболеваний нервной системы |
Примеры контролирующих заданий
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: