ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
іноземні мови. 5-9 класи
________________ __________________
______________ ______________
Н.р. «_____» ___________2016/17 н.р.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ
З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В 7 КЛАСІ.
Підручник: Оксана Карпюк. Англійська мова (7-й рік навчання)
для загальноосвітніх навчальних закладів,
Програма з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів.
іноземні мови. 5-9 класи
| Всього за планом | ТО | Контрольних робіт | |
| I семестр | |||
| II cеместр |
Учитель:
7 клас 2 с е м е с т р (2 год / тиждень)
| № | Дата | Сфера спілкування / Урок у НМК | Соціо- культурна компетен-ція | Мовна компетенція | Мовленнєва компетенція | |||||||||||||||
| Мовленнєві зразки | Лексика | Грам-атика | Аудіювання | Читання | Говоріння | Письмо | Домашнє завдання | |||||||||||||
| п | ф | |||||||||||||||||||
| UNIT 3 A Sound Mind in a Sound Body (Sports from A to Z. Doctor! Doctor!) / Тема 3 «В здоровому тілі здоровий дух» (12 год) | ||||||||||||||||||||
| (1) | Vocabulary Спорт у нашо-му житті. Види спорту Ознай-омлення з новими ЛО та формування лекс. Навичок Sport is fun | На прикладі інформаційного матеріалу та мовних зразків діалогічних єдностей навчати: - розуміти та поважно ставитися до стилю життя зарубіжних однолітків, -брати участь у міжкультур-ній комунікації: | In this picture I can see… | wrestling, soccer, climbing, fencing, rugby, judo, sailing ex. 1, p. 92 | Listen and say what sport the teens talk about. Why do they do these sports? ex. 3, p. 93 | Впр.1-сс.92-93 | Впр. 3-с.93 Work in pairs Ask questions and complete the chart. Practise your dialogues. | ex. 2, p. 93 | Write a short paragraph about sports | |||||||||||
| (2) | Reading Що тобі відомо про Олімпій-ські ігри? Формування навичок читання the olympic Games | The Olympic Games are … The Paraolympic Games are … | flame, paraolym-pics, event, modern,to repre- sent, motto, cha-racter, cerenony | The first official Olympic | Впр.2-сс.93-96 | Впр.1-с.93, «Тrue or false ex. 5, p. 97 Bingo game | ex. 6, p. 97 | |||||||||||||
| (3) | Reading Олімпійські ігри:історія та сучасність Формування навич читання You are good at sports, aren't you? | There are six colours on the Olympic flag…The Olympic flame/motto | spirit, wheelchair, to light, to compete, to take place, to take part, across the world | Впр.4-с.97«THE HISTO-RY OF THE OLYM-PIC GAMES» | Впр.5,6-с.97 | Впр.6-с.97 | Впр.3-с.99-доповнити запитання | |||||||||||||
| (4) | Grammar Види спорту та спортивні ігри. Joining a cluв | Tag-questionsex. 1, p. 98 | Впр.1-с.98 | ex. 3, p. 99 | А list of sport words Впр.2,4-с.99 | Write down some sentences about your favourite Правило с.98)вивчити | ||||||||||||||
| № | Дата | Тема | Мовленнєві зразки | Лексика | Граматика | Аудіювання | Читання | Говоріння | Письмо | Дом. завдання | ||||||||||
| п | ф | |||||||||||||||||||
| (5) | Види спорту та спортивні ігри. Is sport always fun? | - розуміти та поважно ставитися до стилю життя зарубіжних однолітків, -брати участь у комунікації, -давати оцінку; | …do they/don’t they? | Practise the words p. 102, повтор. Р. 101 | Tag-questi-ons | ex. 1, p. 100 ex. 5, p. 102. | Впр.4-с.99 | Впр.5a-с.100 | Впр.5b-с.100-укомплектувати запитання *Write the rules of any sports game | |||||||||||
| (6) | Спортивні клуби. Коментар спортивних матчів. Формування навичок аудіювання. Why we love sport | I would like to join … club because… | сhamp, water polo, competition, free-style,score, a draw, membership, fabulous, junior, training session | Впр.6-с.103-104 | Впр.3,4,5,7-сс.101-102, 104-105 | ex. 1, p. 105Впр.4-с.99 | ex. 1, p. 107, ex. 2, p. 105 | *Скласти тематичний діалог ex. 2, p. 107 | ||||||||||||
| VocabularyПіклуємось про здоров'я Хвороби та їх симптоми. Розвиток нав. говоріння | John has got a toothache. | headache, toot-hache, stomaсache, earache, backache, cold, tummy ache, bad leg, to hurt, feel dizzy | Впр.1-с.108 | Впр.6-с.110 | Впр.2,3.4-сc.108-110 | Впр.5-с.110 | еx. 3, p. 109.Write some sentences about health problems. | |||||||||||||
| ReadingУ лікаря Швидка допомога. Медичні центри та лікарні. Розвиток нав. читання | When you feel ill, your mother calls the doctor. | health service, accident, disease, dentist office, pill, surgeon, symptom, treatment, private, regular, regularly, to make an appointment, heart, lungs, tongue, to check temperature, to take pulse | Впр.1b,2,3,5-cс.111-114 | Впр.1a,4,7,8,-сc.111,113-115 | Впр.6-с.114 | ex.5 p.120 Write a short paragraph about health service in our country. | ||||||||||||||
| Візит до лікаря Розпорядок роботи лікарні. Розвиток граматичних навичок | What had mother done before the doctor came? | Past Perfect Tense | Remember!Впр.3-p.115-117 | ех. 3,113, ex.3, 4 p.120 | Впр.4-cс.118 Впр.7-cс.119 | Правило,с116-вчити, ex.5 p.120, *Do ex. 2, p. 124. | ||||||||||||||
| Listening Здоровий спосіб життя Захворювання та лікування. Розвиток навичок аудіювання | -поважно ставитися до співрозмовник-ка, до його думки,. | What’s the matter? Whose fault is it? Why don’t you go and see the doctor? | ex. 1, p. 125get worse, terrible cough, nurse, to take medicine\pills, to see a doctor, to examine | Впр.1,2,3-5a-cс.119-120 ➯Poem | Впр.4,5b-с.120 Summary ex. 6, p. 128 | ex. 3, p. 126. ★Sample answers | ex. 5, p. 127 | |||||||||||||
| Speaking Піклуємось про здоров'я Як надати першу допомогу? Систематизація вивченого матеріалу | Do you enjoy good health? What should you do to keep on being healthy? | patient, keep to a diet, pain, to suffer, to catch cold, to have operation, hospital, aid, ambulance, blood, to bleed, X-ray, injection | ☆Grammar practice ex. 9, p. 130 | Sport in Вritain | Do you know?-c.124 Jigsaw reading ★ | Warm-up ex. 8, p. 128 Впр.1-8-с.121-123 «Royal Ascot Race» | *Підготувати “Rules of healthy lifestyle”, ex. 12, p. 131 | |||||||||||||
| ТО 1 | Look Back Охорона здоров'я Розв. навичoк читання Твоє здоров’я - у твоїх руках! | ЛО теми | Впр.8c-с.130 | Впр.1-5-с.130-131 | Впр.1-2-с.124 | Впр.9,12-с.130,131 | ex.4 p.133 *-написати листа про спорт до спорт. журналу | |||||||||||||
| UNIT 4 “Leisure Time (Entertain Yourself! Places of Interest)” / Тема 4 «Вільний час. Подорожування» (14 год) | |||||||||||||
| Vocabulary Жанри кінофільмів. Улюблені фільми. Ознайомлення з новими ЛО та формування лекс. навичок | На прикладі інформаційного матеріалу та мовних зразків діалогічних єдностей -навчати розуміти та поважно ставитися до стилю життя зарубіжних однолітків, -брати участь у міжкультурній комунікації: давати оцінку; -поважно ставитися до співрозмовника, до його думки, -розвивати здатність адекватного спілкування з представниками країни, мова якої вивчається. | science fiction, comedy, horror, musical, action film, thriller, leisure, to entertain, to have leisure, predictable, gripping, awful, depressing, entertaining | Впр.1,2-сс.138-139 РЗ, завд.1,2-с.72 | Впр.3,4,5,7с.139 | Впр.5-с.139 РЗ, завд.1,2-с.72 | Словникова робота (с.138-139) РЗ, завд.3,4-с.73-повідомлення про улюблені фільми | |||||||
| Listening Характеристика улюбленого фільму. Формування навичок аудіювання | I like\ don’t like…because… Titanic is more romantic than Pirates of Caribbean. | plot, title, catchy, spectacular, convincing, fascinating, confusing, opinion, point of view | Впр.3,4,6-с.141-142 | РЗ, завд.6-с.74 | Впр.1,2,5,7-сс.140-142 | РЗ, завд.5,7-сс.73-74 | РЗ, завд.8,9-с.75-заповнити пропуски | ||||||
| Reading Різні фільми – різні жанри. Місця зйомок. Спецефекти. Формування нав. читання | Which film is…? Which film is about…? | documentary, romance, adventure movie, brilliant, lead part, sequel, evil, power, teenager, enjoyable | Впр.1-2-с.142-144 | Впр.3-с.144 РЗ, завд.10-15-сс.75-79 | Словникова робота (с.145) РЗ, завд.11-с.76- заповнити пропуски | ||||||||
| Grammar Відвідування кінотеатру. Ознайомлення з новими ГС та формування рецепт. навичок | action, audience, cast, humour, performance, play, scenery, a stage, to act, to perform, actor, actress, storyline, costume, to recommend, impression, to express, to give recommendation, to review | Reflexive Pronouns | Remember, Впр.1,2-с.146-147 | Впр.3-с.147 | РЗ, завд.16-19-сс.80-82 | Правило (с.146)-вивчити Впр.3-с.147-записати речення за зразком | |||||||
| Speaking Театр Шекспіра у Лондоні. Формування навичок говоріння | What do you think of…? How do you find …? How do you feel about…? What would you say to…? | Reflexive Pronouns | Впр.1,2-cс.148-149 | Впр.3-с.149 | РЗ, завд.20-сс.82 | Словникова робота (с.149) РЗ, завд.20-сс.82-розгадати кросворд | |||||||
| Writing Спортивна подія. Формування навичок письма | Впр.1-с.152 | РЗ, завд.21-сс.83-описати свій улюблений фільм | |||||||||||
| Урок Д/Ч: робота над текстом “The Actors Come to Town” | twins, to scream, a thief, a criminal, a merchant, a tragedy | Впр.1-4-с.179-182 | Впр.5,6-с.182 | Впр.6-с.182-підготувати повідомлення | |||||||||
| Vocabulary Організація відпочинку. Подорожування Розвиток нав. говоріння | When I visit new towns\cities I … | guide book, typical, to go on a tour, to get lost, guided tour | Впр.1,2-cс.153-154 | Впр.4-c.154 | Впр.3-с.154 | РЗ, завд.4,5-с.85-86-cкласти речення про столиці світу | |||||||
| Reading Відомі історичні місця Лондона та Києва. Розвиток навичок читання | Do you know any other famous buildings with a dome? Some people say it looks like a rocket, but most people simply call it Gherkin. What does Kyiv look like today? The most popular places for sightseeing in Kyiv are… | landmark, architect, dome, heating, skyscraper, collapse, to destroy, to save, to whisper, huge, medieval, to found, worth, statue, named after, mosaics, frescos, monastery, dignity, christianity, attraction, enjoyment, to cover the territory, trading centre | Впр.1-4-cс.155-161 | Впр.6-c.161 | Впр.5-с.161 РЗ, завд.2,3-с.85-86 РЗ, завд.8,9-с.89-91 | Словникова робота (с.156) РЗ, завд.11,12-с.93-95-заповнити пропуски | |||||||
| Listening Вітання з Австралії. Розвиток навичок аудіювання | What had mother done before the doctor came? | wax, height, giant, to take a ride on the wheel, elevator, mighty | Впр.1,3,4-cс.162-164 | РЗ, завд.6,7-с.87-89 | РЗ, завд.6,7-с.87-89 | Впр.2-c.163-написати листівку з Австралії | |||||||
| Grammar Розпорядок роботи лікарні. Розвиток граматичних навичок | Review of Past Tenses | Впр.1-3-с.165-166 | Впр.2-с.165 | Впр.4-c.166-вжити правильну грам. форму | |||||||||
| Speaking Відомі мости. Мандрівка Нью-Йорком. Систематизація вивченого матеріалу | What is it famous for? | observation, to afford, to observe, impressive, magnificent, sight | Впр.4a-7a-с.168-170 | Впр.1-8-с.167-171 | Впр.3-с.169 | РЗ, завд.13-14-с.95-98-знайти місця за описами | |||||||
| (29) | Writing Листівка другові по листуванню про улюблене місто. Узагальнення вивч матеріалу | What kind of building is it? Where is it? Who built it? How did they build it? What is it famous for? | РЗ, завд.15, 16,17,18-с.98-100 | Впр.1-с.171 | Впр.2-с.171-описати 2-3 відомі споруди | ||||||||
| (30) | Look Back Ура!Канікули! Планування відпочинку. | ЛО теми | Впр.1-4-с.179-182 | Впр.5-6-с.182 | РЗ, завд.19-с.101-доповнити алфавіт словами з довідки | ||||||||
| (31) | Контроль аудіювання | Повторити ЛО, що вивчалися | |||||||||||
| (32) | Контроль читання | Підготуватися до контролю письма | |||||||||||
| (33) | Контроль письма | Підготуватися до контролю говоріння | |||||||||||
| (34) | Контроль говоріння | Повторити ЛО, що вивчалися | |||||||||||
| (35) | Аналіз контрольних робіт Підсумковий урок вивченого навчального матеріалу за 2 семестр | Повторити вивчене за 2 семестр | |||||||||||
| (36) | Підсумковий урок вивченого навчального матеріалу за рік | Повторити вивчене за рік | |||||||||||
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| | | Административный порядок. |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: