ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Тема 1.3. Методологические основы инновационной деятельности
Форма проведения: организационно-деятельностная игра «Методологическая палитра инновационной деятельности»
Творческие группы:
Группа «Методологи»
1. Раскройте сущность теории социального управления инновационными системами.
2. Сформулируйте концептуальные основы инновационной деятельности в образовании.
3. Обоснуйте выбор стратегии инновационного развития образовательной системы для решения задач модернизации образования в условиях экономики, основанной на знаниях.
Группа «Системщики»
1. Докажите, что управление организацией, работающей в инновационном режиме, осуществляется на основе системного подхода.
2. К каким конечным результатам должна стремиться школа в контексте требований стратегии развития образования в РФ до 2020 г.? Представьте эти результаты в виде опорного конспекта.
Группа «Функционалы»
1. Сопоставьте предметный и функциональный подходы к управлению инновационными процессами.
2. Рассмотрите возможность использования жизнециклического подхода в управлении инновационной деятельностью.
Группа «Маркетологи»
1. Раскройте роль маркетингового подхода в управлении инновационной деятельностью образовательного учреждения.
Группа «Администраторы»
1. Выделите социальные и психологические аспекты нововведений.
2. Представьте логику управления процессами создания новых знаний.
3. Раскройте позитивные эффекты оптимизационного подхода.
Группа «Ситуация»
1. Покажите роль проблемно-ориентированного подхода в управлении инновационными процессами в образовании на примере введения новых Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения.
2. Приведите примеры, иллюстрирующие необходимость использования ситуационного подхода в инновационной деятельности.
Группа «Управленческий дизайн»
1. Подготовка оформления интерьера и электронных презентаций для проведения организационно-деятельностной игры.
2. Разработка управленческой геральдики и символики.
3. Подготовка средств наглядности (с помощью электронных образовательных ресурсов), раскрывающих содержание обсуждаемых проблем.
4. Создание эмоционального фона организационно-деятельностной игры.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: