Семінарське заняття 3.

1. Поняття про вік (фізичний, психічний, розумовий).

2. Криза психічного розвитку як показник переходу на нову вікову стадію.

3. Основні критерії періодизації Д.Б.Ельколіна. Характеристика основних вікових періодів та характерних для них психічних новоутворень.

4. Психосексуальні стадії розвитку З.Фрейдом.

5. Стадії розвитку інтелекту за Ж.Піаже.

Словникова робота: вік (віковий період), принципи періодизації (історизму, розвитку в діяльності), соціальна ситуація розвитку, провідний вид діяльності, психічні новоутворення, стабільний період розвитку, кризовий період розвитку (вікова криза), операційно-технічна сфера, потребово-мотиваційна сфера.

Завдання для самостійної роботи:

1. Зробити анотацію на монографію Е.Еріксона «Ідентичність: юність та криза» (Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996).

Рекомендована література: [2, 9, 10, 12, 13, 16, 17].

МОДУЛЬ 2. Психічний розвиток особистості на різних вікових етапах.

Тема 5. Психічний розвиток немовляти.

Лекція.

1. Особливості психічного розвитку дитини в прентатальний період.

2. Розвиток емоцій новонародженого. Комплекс пожвавлення.

1. Безпосередньо-емоційне спілкування немовляти з дорослими як провідний вид діяльності в немовлячий період.

2. Мовленнєвий розвиток дитини в немовлячий період.

3. Сенсомоторний та розумовий розвиток немовляти.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: