Тема 7. Групова та особистісна динаміка у процесі тренінгу

Мета:опанування знаннями про психологічні особливості тренінгової групи.

Професійна спрямованість: формування навичок роботи з теоретичним матеріалом; набуття знань із групової та особистісної динаміки у процесі тренінгу.

План

1. Групова динаміка.
2. Особистісна динаміка учасників тренінгу.
3. Основні етапи розвитку тренінгової групи.
4. Зона найближчого розвитку учасників тренінгу.

Завдання для самостійної роботи

Оцінювання

Література

Основна література

1. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. – М.: Ось-89, 1999. – 176 с.

2. Вачков И.В. Психология тренинговой работы: Содержательные, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы / И.В. Вачков. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с. – (Образовательный стандарт ХХI).

3. Грецов А. Тренинги развитися с підростками: творчество, общение, самопознание. – СПб.: Питер, 2011. – 416 с.

4. Зайцева Т.В.Теория психологического тренинга. Психологический тренинг как инструментальное действие. – СПб.: Речь, М.: Смысл, 2002. – 80 с.

5. Ли Д. Практика группового тренинга. – СПб.: Питер, 2001. – 224 с.

6. Методичні рекомендації по проведенню тренінг-курсу для підлітків з питань просвітницької роботи щодо здорового способу життя. – К.: Міленіум, 2002. – 48 с.

7. Пахальян В.Э. Групповой психологический тренинг Учебное пособие. - СПб. Питер, 2006. – 224 с.

Додаткова література

1. Джексон П. Импровизация в тренинге. – СПб.: Питер, 2002. – 56 с.

2. Милютина Е.Л. Психотерапевтические рецепты на каждый день. — М.: Независимая фирма “Класс”, 2001. — 384 с. — (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 92).

3. Пузиков В. Г. Технология ведения тренинга. — СПб.: Издательство «Речь», 2007. – 224 с: илл.

4. Рэйс Ф., Смит В. 500 лучших советов тренеру. – СПб.: Питер, 2001. – 120 с.

5. Торн К., Маккей Д. Тренинг. Настольная книга тренера. – СПб.: Питер, 2002. – 205 с.

Контрольні питання та завдання:

1. Проаналізуйте основні етапи розвитку тренінгової групи.
2. Як знання про «зону найближчого розвитку» (відповідно до культурно-історичної теорії Л.С. Виготського), ми можемо використати в аналізі розвитку тренінгової групи.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №4

Тема 8. Ведучий тренінгової групи

Мета:опанування знаннями про ведучого тренінгової групи.

Професійна спрямованість: формування навичок роботи з теоретичним матеріалом; набуття знань про ведучого тренінгової групи та стилі керівництва групою.

План

1. Основні ролі ведучого тренінгової групи.

2. Стилі керівництва групою.

3. Особистісні та професійні вимоги до тренера.

Завдання для самостійної роботи

Оцінювання

Література

Основна література

1. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. – М.: Ось-89, 1999. – 176 с.
2. Пахальян В.Э. Групповой психологический тренинг Учебное пособие. - СПб. Питер, 2006. – 224 с.
3. Торн К., Маккей Д. Тренинг. Настольная книга тренера. – СПб.: Питер, 2002. – 205 с.

Додаткова література

1. Грецов А. Тренинги развитися с підростками: творчество, общение, самопознание. – СПб.: Питер, 2011. – 416 с.
2. Джексон П. Импровизация в тренинге. – СПб.: Питер, 2002. – 56 с.
3. Зайцева Т.В.Теория психологического тренинга. Психологический тренинг как инструментальное действие. – СПб.: Речь, М.: Смысл, 2002. – 80 с.
4. Ли Д. Практика группового тренинга. – СПб.: Питер, 2001. – 224 с.
5. Милютина Е.Л. Психотерапевтические рецепты на каждый день. — М.: Независимая фирма “Класс”, 2001. — 384 с. — (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 92).
6. Пузиков В. Г. Технология ведения тренинга. — СПб.: Издательство «Речь», 2007. – 224 с: илл.
7. Рэйс Ф., Смит В. 500 лучших советов тренеру. – СПб.: Питер, 2001. – 120 с.

Контрольні питання та завдання:

1. Визначте основну роль ведучого тренінгової групи.
2. Проаналізуйте різні стилі керівництва групою.
3. Визначте особистісні та професійні вимоги до тренера.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: